七年级语文下册《短文两篇：敬畏生命 热爱生命》教学设计

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                  《敬畏生命》侧重于对生命的认识；《热爱生命》侧重于对生命的“利用”。《敬畏生命》是文章的结论，《热爱生命》是文章议论的前提。
                      ②哪篇文章对我们更有启迪?为什么?
                     
                  要引导学生联系生活实际来谈。如：我们生活中有没有轻视生命6)现象?你怎样看待“享受生活”的观点?你认为应该怎样度过“令人不快的时候”?你有没有“细细品尝”“生活乐趣”的习惯?你认为热爱生命最好的方式是什么?(目的在于镭立生命意识，倡导积极乐观的生活态度。)
                         五、比较两篇文章的写作特色。   
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bsp;     讨论：   
                      1，两篇文章的表达方式各以什么为主?    、
                     
                  2．《敬畏生命》一文的描写和抒情是怎样相互照应的?“第二天的情形完全一样。我感到诧异和震撼”。哪些描写性句子有“震撼”人心的效果?
                     
                  3．《热爱生命》一文谈到了哪两种相对应的人生观?文章有几处对比?对比在文章中起到什么作用?(在对比中观点更鲜明更突出。通过对比，批判悲观厌世虚无主义的人生观，给人以警醒；倡导积极乐观的人生观，给人以启迪。)
                      4，两篇短文写作手法上最突出的特点各是什么?(前者即景生情，后者对比论证。)
                      六、比较两位作家的风格。
                      1．作者介绍。   
                     
                  张晓风，1941年生，台湾女作家，散文往往以自己日常生活、所见所闻为引子而生发开去，在连翩浮想中探索一些关于生命意义、善良和美的主题，以细腻、敏悟见长。
                     
                  蒙田，法国文艺复兴后期最重要的人文主义作家，与培根、莎士比亚等伟大作家一样，是一位不朽的人物。作品“明哲善辩“精于心理分析”，“文风简朴”。
                      2，就这两篇文章说说作者的语言风格。(前者细腻、含蓄、清新；后者朴素、明辩，富有逻辑性。)              

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