数学免费教学设计－入学准备课

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　　师：兔子和萝卜的数量相比较会怎么样呢？下面我们就来比一比．

　　建立“同样多”的概念

　　1．认识同样多

　　师：我们先来数一数，兔子有几只．（继续演示动画“同样多”）

　　生：有4只兔子．

　　师：你知道兔子和萝卜谁的数量多吗？

　　学生凭直观感觉或数出来．

　　师：如果用摆的方法，怎样摆就能看出结果呢？

　　引导学生说出把萝卜和兔子一一对齐．

　　（继续演示动画“同样多”）

　　问：兔子和萝卜怎么样？

　　（继续演示动画“同样多”）

　　师：一只兔子对着一个萝卜，一只兔子对着一个萝卜……没有多余的兔子，也没有多余的萝卜，我们就说兔子和萝卜同样多．

　　问：你能结合这幅图说一说什么是同样多吗？

　　学生叙述．

　　2．摆一摆

　　（1）先摆两个圆，再摆和圆同样多的正方形．怎么摆能让人一眼看出正方形和圆同样多．

　　学生试着摆一摆．

　　（2）两人一组摆圆片，一人摆4个红圆，另一人摆和他同样多的绿圆．

　　学生摆后互相说一说摆的结果．

　　3．游戏

　　（1）选安全小卫士．

　　师：老师要选几位安全小卫士到前面来，每位小卫士要戴一顶小黄帽，谁愿意来？

　　老师指名，学生到前面来．

　　（小黄帽发完后）师：还有谁愿意来？

　　师：你们为什么不举手了？

　　生：您那里没有小黄帽了．

　　师：小黄帽和小卫士的数量要怎么样？ （一一对应）

　　（2）拔河比赛安排队员．

　　老师请5名同学站在左边为A队，请4名同学站右边为B队．

　　学生会说：“不公平．”

　　问：为什么不公平？

　　生：两队人数应该同样多．

　　师：对！同样多在我们的生活中用途非常多，你还能举出生活中什么地方是同样多吗？

　　学生举例．

　　建立“多些、少些”的概念．

　　师：生活中存在着“同样多”，但也有不同样多的情况，下面我们就来研究比较数量多少的另一种情况．

　　1．认识“多些、少些”

　　（1）出示实物图：2只小鸡、1只小鸭．

　　师：鸡多还是鸭多？看谁最聪明，用什么办法，一看就知道．

　　找一名学生到前面来摆．

　　问：谁多？为什么？

　　引导学生说出：用一只小鸡对一只小鸭的方法，小鸡有多余的，小鸭没有多余的，就是小鸡多些，小鸭少些，我们就说小鸡比小鸭多．

　　问：谁愿意再来说一说这幅图？

　　（2）出示右图：2个苹果、3个桃．

　　问：用什么方法比一比苹果和桃的个数？

　　学生摆．

　　问：谁多？为什么？

　　生：用一个对一个的方法，苹果没有多余的，桃有多余的，就是苹果少些，桃多些，我们就说苹果比桃少．

　　问：苹果比桃少，反过来怎么说呢？桃比苹果（）．

　　左图是小鸡比小鸭多，反过来怎么说？

　　2．摆一摆

　　讲清题目要求，学生摆．

　　（1）摆三角形，要比3个圆多1个．

　　（2）摆三角形，要比4个圆少2个．

　　巩固提高

　　1．学生独立完成教材第6页练习一的2题、3题．

　　订正第3题时，让学生说一说是怎么想的．

　　2．两人合作摆一摆．

　　一人认摆几个红圆片，另一人摆出和他同样多的绿圆片，然后两人交换，再摆多些、少些的题目．

　　3．看图回答问题

　　（出示图片“多些 少些”）：3个西红柿、3个茄子、5个萝卜、4个柿子椒．　下载

　　问：谁和谁同样多？谁比谁多？谁比谁少？

　　课堂小结

　　引导学生看板书总结：比较两种事物的数量，我们可以用一

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个对一个的方法，如果板书设计都对上了，没有多余的，我们就说它们的数量同样多；如果没有都对上，就是一种事物比另一种事物多，或者是一种事物比另一种事物少．

典型例题一

　　例1．把同类的用线圈起来．

　　分析：公鸡、母鸡、小鸡虽然不同，但都是鸡，是同一类的，而书包、气球与鸡是不同类的，所以，把三只鸡圈起来．

　　☆例2．怎样使两个盒里的球一样多？

　　解：方法一：从左盒中拿去4个．

　　方法二：从左盒中拿去5个，再在右盒中拿去1个．

　　方法三：从左盒中拿去3个，再放1个在右盒中．

　　方法四：从左盒中拿去2个，再放2个在右盒中．

　　☆☆例3．给下面的图形分类：

　　分析与参考答案：

　　 分类可以选择不同的标准，标准不同分类结果一般也不同．可以有以下的分类法：

　　 （l）分成圆形和不是圆形两类；

　　 （2）分成三角形和不是三角形两类；

　　（3）分成正方形和不是正方形两类；

　　（4）分成圆形、三角形和正方形三类；

　　（5）分成黑色的、灰色的和白色的三类．

　　说明：分类的方法很多，只要同学们能够用一种标准分类，使得类与类之间没有包含，也没有遗漏，分类就应该算正确．

典型例题二

　　例1．把同类的物体圈起来：

　　

　　分析：题目要求把同类物体圈起来．首先应该判断这几种物体哪些具有相同的特点．图中苹果、香蕉、梨子都是水果，黄瓜、白菜是蔬菜；而鸭子既不是水果，也不是蔬菜．因此，把水果类和蔬菜类分别圈在两个圈里．

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