8 的乘法口诀1

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8 的乘法口诀1

    教学目标1.使学生理解8的乘法口诀的来源和意义.2.初步把握8的乘法口诀,能运用8的乘法口诀求积.3.通过例题教学培养学生观察能力.教学重点初步把握8的乘法口诀.教学难点指导学生独立写出8的乘法口诀.教具学具预备投影仪、例1图片,乘法口诀片
    教学目标
    1.使学生理解8的乘法口诀的来源和意义.
    2.初步把握8的乘法口诀,能运用8的乘法口诀求积.
    3.通过例题教学培养学生观察能力.
    教学重点
    初步把握8的乘法口诀.
    教学难点
    指导学生独立写出8的乘法口诀.
    教具学具预备
    投影仪、例1图片,乘法口诀片等.
    教学步骤
    一、铺垫孕伏.
    1.背诵1-7的乘法口诀.
    2.说出得数,并说出所用的乘法口诀.
    3.出示预备题.
    每次加8,把得数填在空格里.
    8
    引导学生明确;第一格表示1个8,第二格表示2个8……,第八格表示8个8.
    二、探究新知.
    1.教学例1.演示课件“8的乘法口诀”
    (1)学习第一句口诀:一八得八.
    出示一个正方体,引导学生讨论,它表示几个8,求1个8怎样列式,怎样编一句8的乘法口诀.
    使学生明确:表示1个8,列式 口诀:一八得八
    学生读口诀,说出口诀所表示的意义.
    (2)启发学生学习第二句口诀
    出示2个正方体,使学生明确所乘的数比第一个算式多1,表示2个8,列式 ,口诀二八十六,并填书.
    (3)分组讨论,学习第3~8句乘法口诀,并填书.
    ①分组讨论,探究8的乘法口诀.
    ②填书.
    2.反馈练习.
    (1)读→背诵8的乘法口诀.
    (2)做一做 1题.继续演示课件“8的乘法口诀”
    (3)做一做 2题.继续演示课件“8的乘法口诀”
    三、全课小结.
    略
    四、随堂练习.
    1.做一做3题.继续演示课件“8的乘法口诀”
    2.练习二十二 2题
    (1)6个8相加是多少? (2)8乘4是多少?
    分组练习,订正时说一说是怎样想的.
    五、布置作业.
    练习二十三 4题
    8×3 4×8 8×6 7×8
    5×8 8×2 3×8 8×8
    板书设计
    8的乘法口诀
    预备题:每次加8,把得数填在空格里.
    1个82个83个84个85个86个87个88个8
    探究活动
    数台阶
    假如你家住的是楼房,每上一层要走2阶,每阶楼梯都是8级.你家住八楼,那么你从一楼到八楼一共要上多少级台阶?
    活动一、说一说,算一算.
    1.分组讨论:可以通过计算得出结果吗?假如可以,又有几种方法?
    2.每个小组选派代表汇报本组讨论结果及计算结果.
    3.全班评选出最佳计算方法.
    活动二、走一走,数一数.
    学生在课后找一座高层楼房(要求与题中一致),从一楼走到八楼.数一数一共要上多少级台阶,看是否与活动一中的计算结果相符.