三位数的读写法1

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    ①百位上拨1个珠子表示什么?
    ②十位上拨2个珠子表示什么?
    ③个位上拨6个珠子表示什么?
    ④这个数是多少?(板书:一百二十六)
    ⑤怎么用阿拉伯数字写出来呢?(师说:对齐百位写1,对齐十位写2,对齐个位写3)(板书:126)
    (2)直接演示动画“计数器”,拨出304.
    教师问:百位上几个珠子表示什么?个位上几个珠子表示什么?这个数是多少?(板书:三百零四)学生假如说不出来,可提示学生,十位上没有珠子,读零.怎么写出来呢?提醒学生,十位上没有珠子,对齐十位写0,否则就变成34了.(板书:304)
    (3)出示580.
    问:这个数怎么读?怎么写?板书:580五百八十(注重提醒学生写数时,不要忘写8后面的0)
    三、巩固反馈.
    (1)读出下面各数.
    234,520,806,900,721,915.
    (2)写出下面各数.
    一百八十七__ 百__二百九十__
    六百零五__ 个百5个十和6个一__
    4个百和8个一__ 个百2个十__
    教师说:1998年夏天,我国发生了特大洪水,灾区的小朋友还有很多没法上学,咱们学校的同学知道了,心里很着急,决定尽自己最大力量,帮助灾区的小朋友重返课堂,下面咱们看看都捐了哪些物品.
    (3)读一读.
    ①为灾区小朋友捐钱915元.
    ②为灾区小朋友捐书870本.
    ③为灾区小朋友捐衣服204件.
    (4)用3,6,4可以排成几个不同的三位数?(同桌讨论)这些三位数中哪个数最大?哪个数最小?能说说你的想法吗?(说不出来也没关系,告诉学生马上就要学这部分知识,看谁学得好)

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