9的乘法口诀

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　　先让二、三个学生口头填一个条件，讨论确定之后，再让学生独立解答．

　　四、小结（略）

探究活动

玩扑克

　　游戏目的

　　使学生进一步熟悉2-9的乘法口诀．

　　游戏材料

　　每组一副写有1~10各数的扑克．

　　游戏过程

　　1．每两个学生分成一组．

　　2．同组的两个学生各自摸两张牌，一人说出自己手中两张牌上数字的乘积，另一人猜这两张牌上的数字分别是几和几．

　　3．同组的两个学生各自摸3张牌，一人说出3张牌上3个数字两两相乘的积，另一个人猜这3张牌上的数字分别是几．

　　注意事项

　　在摸两张牌时，有时答案不是唯一的．如24这个乘积，它可以是24＝3×8，也可以是24＝4×6；16这个乘积，它可以是16＝4×4，也可以是16＝2×8．教师应提醒学生，在猜的过程中，应允许学生有猜第二次的机会．只有在两次都没猜对时才予以扣分．

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