数学教学设计－年月日免费教学案下载

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（三）识记大、小月。

师：你们准备用什么好方法去记住一年中哪些是大月、哪些是小月？（引导得出以下几种方法）

生1：用左拳记忆法。（让学生自己来示范）

生2：七前单大，八后双大。（板书：七前单大、八后双大）

生3。只要记住大月或小月一种就行了。

师：老师也为同学们设计了一种歌记忆法。（出示儿歌）

儿歌：

一、三、五、七、八、十、十二，

三十一天永不差，

四、六、九、十一，三十天，

闰年二月二十九，

平年二月二十八。

（四）做一做

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（1）       赵老师是1964年上半年最后一个月大月的第一天出生的,你知道是哪个月吗？是几月几日？今年的生日过了没有？

（2）       请把你的生日划在年历本上

（3）       观察2003年的年历

A、一、二、三月共有多少天？

B、三月八日是星期（  ）

C、四月份有（ ）个星期零（ ）天

（4）       连一连

 

五一劳动节        8月1日       星期四

国庆节            6月1日       星期五

建军节            5月1日       星期日

儿童节            10月1日      星期三

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