数学教学设计－十进制计数法

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　　3．读出下面每组数．

　　　　　　 （1）65 650000 65 0000 0000

　　　　　　（2）4070 4070 0000 4070 0000 0000

　　四、课堂小结．

　　引导学生总结十进制计数法，正确读多位数的法则．

　　五、布置作业．

　　读出下面横线上的数．

　　1．到2000年第五次全国人口普查为止，我国总人口达到1295330000人

　　2．1999年全国有小学生135479600人

　　3．地球和太阳的平均距离是149500000千米

　　六、板书设计．

十进制计数法

　　1、数的产生 2、十进制计数法　

　　相邻两个计数单位间的进率都是10．

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