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数学教学设计-《长方形面积的计算》

[10-16 11:56:27]   来源:http://www.xuehuiba.com  小学四年级数学教案   阅读:8433
概要:数学教案-《长方形面积的计算》《长方形面积的计算》教学设计教学内容:《长方形面积的计算》教学目标:1、使学生知道长方形面积公式的推导过程,掌握长方形面积的计算公式,会应用公式计算长方形的面积;2、通过操作、观察思考,培养学生抽象、概括、发现问题的能力。教学重点:通过实践操作发现长方形面积计算的方法。教学难点:理解长方形面积与“长×宽所含单位数相等”的道理。教学过程(www.xuehuiba.com):一、创设情景: www.xuehuiba.com 问:同学们,在前面的学习中,你们会用什么方法求平面图形的面积?如果有一个很大的足球场,要求它的面积,也用这种方法去量,还行吗?对,这种方法太麻烦,能不能找到一种更简便的方法呢?这节课我们共同探讨学习:长方形面积的计算。(板书课题)二、激疑:猜想:请同学们猜一猜,长方形的面积可能与它的什么有关呢?三、探究新知:1、认识长方形的面积与长有关。[1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
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数学教案-《长方形面积的计算》

《长方形面积的计算》教学设计

教学内容:《长方形面积的计算》

教学目标:

1、使学生知道长方形面积公式的推导过程,掌握长方形面积的计算公式,会应用公式计算长方形的面积;

2、通过操作、观察思考,培养学生抽象、概括、发现问题的能力。

教学重点:

通过实践操作发现长方形面积计算的方法。

教学难点:

理解长方形面积与“长×宽所含单位数相等”的道理。

教学过程(www.xuehuiba.com):

一、创设情景:

www.xuehuiba.com

问:同学们,在前面的学习中,你们会用什么方法求平面图形的面积?

如果有一个很大的足球场,要求它的面积,也用这种方法去量,还行吗?对,这种方法太麻烦,能不能找到一种更简便的方法呢?这节课我们共同探讨学习:长方形面积的计算。(板书课题)

二、激疑:

猜想:请同学们猜一猜,长方形的面积可能与它的什么有关呢?

三、探究新知:

1、认识长方形的面积与长有关。

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