数学教学设计－课题三：24时计时法

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这辆汽车从南京的开车时刻是什么时候？

到达上海的时刻是什么时候？要求什么？

说明：求路上用了多少小时，就是求14时30分到18时30分经过了多少时间？

追问：路上用了多少小时？你是怎样想的？这里的14时30分、18时30分指的是什么？4小时指的是什么？

（2）教学例2。出示例2，指名读题。提问：题里用的是什么计时法？在24时计时法里，这两个时刻各是几时？每天从8时到19时，营业了多少时间怎样计算？老师板书。   

与书上校对。

（3）巩固练习。练一练第2题。学生填在书上，提问结果。让学生说一说是怎样想的，怎样算的。

练习十第3、4题。学生口答，说说是怎样想的。

三、课堂小结这堂课学习了什么内容？1日等于多少小时？24时计时法是怎样记时的？怎样计算经过时间？

四、课堂作业：练习十第5题。   

教学随笔：

 

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