数学 - 商不变的规律
[10-16 11:56:27] 来源:http://www.xuehuiba.com 小学六年级数学教案 阅读:8432次
概要:2 第二组 8×10 4×10 2 www.xuehuiba.com 第三组 8×100 4×100 2 第四组 8×1000 4×1000 2 1.你准备怎样来观察?找学生说出:观察方法2.小结观察方法:①从上往下看,第2、3、4组同第一组比较,被除数、除数各有什么变化?商有什么变化?②从左往右看,被除数、除数是不是同时在变化?2.分组讨论:分成四人小组,前三个同学每人说一道题,第四个同学总结。3.小结:找一组学生回答:在除法里,被除数和除数同时扩大相同的倍数,商不变。4,继续观察:相信你会有新的发现?从下往上看,第3、2、1组同第四组比较, www.xuehuiba.com 被除数、除数各有什么变化?商有什么变化? 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页
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1.你准备怎样来观察?找学生说出:观察方法
2.小结观察方法:
①从上往下看,第2、3、4组同第一组比较,被除数、除数各有什么变化?商有什么变化?
②从左往右看,被除数、除数是不是同时在变化?
2.分组讨论:分成四人小组,前三个同学每人说一道题,第四个同学总结。
3.小结:找一组学生回答:
在除法里,被除数和除数同时扩大相同的倍数,商不变。
4,继续观察:相信你会有新的发现?
从下往上看,第3、2、1组同第四组比较, www.xuehuiba.com
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第二组
8×10
4×10
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第三组
8×100
4×100
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第四组
8×1000
4×1000
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1.你准备怎样来观察?找学生说出:观察方法
2.小结观察方法:
①从上往下看,第2、3、4组同第一组比较,被除数、除数各有什么变化?商有什么变化?
②从左往右看,被除数、除数是不是同时在变化?
2.分组讨论:分成四人小组,前三个同学每人说一道题,第四个同学总结。
3.小结:找一组学生回答:
在除法里,被除数和除数同时扩大相同的倍数,商不变。
4,继续观察:相信你会有新的发现?
从下往上看,第3、2、1组同第四组比较, www.xuehuiba.com
被除数、除数各有什么变化?商有什么变化?
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