当前位置:学会吧学习辅导免费教案下载数学教案小学六年级数学教案长方体和立方体的认识» 正文

长方体和立方体的认识

[10-16 11:56:27]   来源:http://www.xuehuiba.com  小学六年级数学教案   阅读:8664
概要:运用多媒体教学,加强学生的直观感知,提高教学效率。2、认识正方体的特征小组合作探究正方体的特征,诱发比较、迁移类推。3、认识长方体、正方体的关系(1)多媒体动态演示,比较分析。揭示出长方体和正方体的内在联系,得出:正方体是特殊的长方体。(2)说说生活中哪些物体是长方体、正方体的。 开放学习的方式,以学生的自主学习为中心,让学生通过自身的发展尝试总结,验证,实现知识的“再创造”。比较是认识事物的主要方法之一,特别在几何体教学中,运用比较方法,加强形体间的联系和区别,提高识别能力。同时渗透事物普遍联系和发展变化的辩证唯物主义观。联系生活,体现数学来源于生活,又应用于生活的特点。(三)实践应用1、判断题2、操作题将8个大小完全相同的小正方体摆成形状不同的长方体,并分别指出长、宽、高。3、拓展提高题判断部分展开图形能否围成长方体或正方体,并说明理由。 侧重于知识点的落实,巩固新知。加强动手操作实践,丰富学生感知,积累空间观念,形成能力。积极引发学生的争论,辩明概念,建立初步的空间观念。
长方体和立方体的认识,标签:小学数学教案,http://www.xuehuiba.com
运用多媒体教学,加强学生的直观感知,提高教学效率。
2、认识正方体的特征
小组合作探究正方体的特征,诱发比较、迁移类推。

3、认识长方体、正方体的关系
(1)多媒体动态演示,比较分析。揭示出长方体和正方体的内在联系,得出:正方体是特殊的长方体。
(2)说说生活中哪些物体是长方体、正方体的。 开放学习的方式,以学生的自主学习为中心,让学生通过自身的发展尝试总结,验证,实现知识的“再创造”。

比较是认识事物的主要方法之一,特别在几何体教学中,运用比较方法,加强形体间的联系和区别,提高识别能力。同时渗透事物普遍联系和发展变化的辩证唯物主义观。
联系生活,体现数学来源于生活,又应用于生活的特点。
(三)实践应用
1、判断题
2、操作题
将8个大小完全相同的小正方体摆成形状不同的长方体,并分别指出长、宽、高。
3、拓展提高题
判断部分展开图形能否围成长方体或正方体,并说明理由。
侧重于知识点的落实,巩固新知。
加强动手操作实践,丰富学生感知,积累空间观念,形成能力。

积极引发学生的争论,辩明概念,建立初步的空间观念。




上一页  [1] [2] 


Tag:小学六年级数学教案小学数学教案免费教案下载 - 数学教案 - 小学六年级数学教案
上一篇:多位数的写法
Copyright 学会吧 All Right Reserved.
在线学习社区!--学会吧
1 2 3 4 5 6 7 7 8 9 10 11 12 13