百分数部分全部教学设计

百分数部分全部教学设计,标签：小学数学教案,http://www.xuehuiba.com

www.xuehuiba.com

p; 11/12日
教         案            （序号    8  ）课题百分数应用题练习课型练习本课题教时数：      本教时为第 8   教时      备课日期 11  月23   日教学目标使学生进一步认识各类应用题的结构特征和数量关系式，加深理解和掌握百分数的解题关键和规律，能正确地进行解答。同时，提高学生分析、推理和判断等思维能力，及其解题能力。教学重难点各类应用题的结构特征和数量关系式，加深理解和掌握百分数的解题关键和规律，能正确地进行解答。教学准备 教学过程设计教学内容师生活动备注一、基本训练    五、  基本题练习                              六、  综合练习       四、作业1、揭示课题2、练习22   11  问：甲数与乙数的比4：5是什么意思？  口答；问：第一的两小题各是怎样想的？第二小题的结果相同吗？为什么？ 1、练习简单百分数应用题   出示路程的火车票，小孩的票价是大人的25%。（1）    如果大人票价12.4元，小孩的票价是多少元？（2）    如果小孩票价12.4元，大人的票价是多少元？让学生说说想法。为什么两道题用的方法不一样？2、题组练习（1）、一个工人要加工120个零件，已经加工了80%，还要加工多少个？  一个工厂已经加工了一批零件的80%，还剩24个。着批零件要加工多少个？   上下练习。这两题有什么相同和不同？有怎样的数量关系式。  这两题的解答方法不一样吗？（2）校园里杨树20棵，杉树棵数是杨树的60%，杉树多多少棵？   校园里杨树20棵，杉树棵数是洋书的60%，杉树比杨树少多少棵？先比较题目的 异同点，再解答。学生口答算式。（3）校园里有杉树12棵，正好是杨树棵数的60%，杨树多少棵？   校园里杉树12棵，比杨树棵树少40%，杨树多少棵？比较异同，再解答。口答方程。外甥女列的方程不一样？3、小结 1、练习22    13   练习；说说是怎样想的？按怎样的数量关系式解答的？2、练习22    15估计哪一种电扇的价格便宜一些。自己解答，与估计的结果比较。口答算式。让学生看看哪一种的电扇价格便宜一些。 练习22   12 课后感受学生进一步认识各类应用题的结构特征和数量关系式，从而加深理解和掌握百分数的解题关键和规律，能正确地进行解答。但有些同学计算不太认真，得数容易算错。                                              授课日期  12  月 15 日
教         案            （序号  9    ）课题百分率的计算课型新授本课题教时数：      本教时为第 1   教时      备课日期  11 月 21  日教学目标使学生初步认识百分率计算的意义，理解、掌握百分率（如合格率、发芽率、出勤率等）的计算方法，并进一步完善统计知识，提高学生百分数实际应用的能力。 教学重难点百分率计算的意义和方法。教学准备幻灯片等 教学过程设计教学内容师生活动备注一、   设置情景，引入新课            &

www.xuehuiba.com

nbsp;   二、       新课知识的迁移       三、实际应用题                四、总结揭题 五、练习             五、全课总结 1、            设置情景老师想请大家帮一个忙，上个星期我们进行了一次数学测试，老师想现场统计一下测试情况，请及格的同学站起来好吗？，90分以上的同学请站起来好吗？（根据人数板书统计的数字）一般来说我们是把考试成绩得90分及90分以上的同学称为成绩优秀者。“刚才我们用最快的方法帮我统计出了我们班这次测试情况，谢谢你们！” 看了黑板上的统计情况，你能提出什么数学问题吗？ 2、            引入优秀率的概念现在老师想请同学帮忙算一下，这次考试的优秀人数占全班人数的几分之几？“谢谢！非常快，能说说你是怎样算的吗？”（根据学生板书公式）

×100 %    你能算出优秀人数占全班人数的百分之几吗？

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6]  下一页