数学教学设计－从问题到方程（一）

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数学教案－从问题到方程（一）

教学内容：§5.1从问题到方程（一）

教学目标：知识目标：1、理解方程是解决现实生活问题的一种手段。

2、初步掌握从现实生活问题到列出方程一般

途径。

能力目标：培养学生观察、归纳能力和团结协作的意志品质。

教学重点：初步掌握从现实生活问题到列出方程的一般途径。

教学难点：正确找出问题中的等量关系。

一、复习提问。请一位同学上黑板写出一至两个方程，让

学生感知方程概念。

二、新授内容。

教学过程（www.xuehuiba.com）：（一）创设情境，引入新课

1、出示问题①：图5—1，（图上标明：砝码质量，1kg和5kg，两个相同小球的质量为xkg）

2、师：观察这个图形，你可以列出方程吗？

3、师：你列出方程的依据是什么？（即等量关系）

（二）大胆推测，积极探索

1、师：从上述问题的解决可以看出，方程是解决现实生

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活问题的一种手段，那么用方程解决的生活问题一般途

径是什么呢？

2、观察问题一的解决过程，学生分小组讨论的同时教师

画出思维线路图：

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