中国民歌教学设计设计

中国民歌教学设计设计,标签：初中音乐教案范文,http://www.xuehuiba.com

精品源自地理科
    教学内容和目的:
    1、介绍中国民歌的种类及音乐风格。
    2、欣赏云南、四川两种不同风格的民歌。
    3、让学生初步了解部分中国民歌的概况,从而培养学生热爱祖国文化,热爱家园,建设家园的崇高思想。
    教材分析:
    《中国民歌》是劳动人民集体创作的一种艺术形式,它在人们一代代口头相传中,不断得到加工与完善。
    民歌的音乐语言简明洗练,音乐形象鲜明生动,表现手法丰富多彩,是我国民族民间音乐宝库中重要的组成部分。由于我国幅员辽阔,民族众多,各民族各地区的民歌浩如烟海,各具特色,民歌体裁形式大体可归纳为:(仅列举我国两个地区)
    放马山歌
    (云南民歌)这是一首流行于云南,反映牧童生活的着名山歌。“山歌”一般指劳动人民在山野、田间牧场即兴抒发思想感情的民歌。它生动地反映了放马人热爱生活的乐观情趣。歌中的衬词及吆喝声,表现了牧童活跃和欢快的情绪,富有浓郁的生活气息。
    川江船夫号子
    (四川民歌)长江流经四川境内的部分叫“川江”“劳动号子”亦称“号子”是和劳动节奏密切结合,带有呼号的民间歌曲。是由《平水号子》、《见滩号子》、《上滩号子》、《拼命号子》等八首号子联缀而成的。《川江船夫号子》中的《平水号子》节奏平衡、舒展,旋律悠扬动听,是船夫们在平静江面上劳动呼号的民间歌曲。
    教学重点:中国民歌的体裁,种类及分布。
    教学难点:中国民歌的音乐风格
    教学方法:利用电教设备进行欣赏后,展开比较讨论。
    教学用具:中国地图、电视机、放像机、钢琴。
    教学过程:
    教师:你们曾经去过云南、四川吗?
    学生:没有
    教师:好,让我们随着电视画面去进行一次有趣的旅行,听一听上述几个地区当地的民歌。
    放录像:出示中国地图。
    录像
    画面
    1、云南地区的风光。
    2、云南民歌《放马山歌》的演唱。
    教师
    解说
    1、现在我们旅游的第一站是云南地区。
    2、随镜头介绍画面内容。
    讲解
    分析
    1、介绍云南地区的地理位置,当地人民生活习俗,语言特点。
    分析讲解“云南民歌”的音乐风格。
    录像
    画面
    1、四川地区的风光
    2、四川民歌:《川江船夫号子》
    教师
    解说
    1、现在我们旅游的第二站是四川。
    2、随镜头介绍画面内容。
    讲解
    分析
    1、介绍四川境内部分的“川江”位置以及当地人民生活习俗,语言特点。
    2、分析讲解《川江船夫号子》的音乐风格。
    概述
    总结
    1、出示民歌归纳表格,概述本课内容。
    2、简述民歌的作用,民歌在祖国历史文化中的地位,教育学生热爱、珍惜祖国的文化遗产,弘扬民族精神。

精品源自地理科