初三音乐教案月亮颂（2课时）

教学环节

教师活动

学生活动

教学说明

学唱歌曲

1、以月为主题，以谈话形式进入正题。

2、播放《月之故乡》。

1、集体讨论，探讨交流（如下）

2、分形式演唱：集体，个别指导

为导入课题作铺垫，激发学生歌唱的兴趣。

探讨与交流

1、导学生以小组为单位，展示各自收集的资料。

2、教师根据学生的介绍，归纳总结。

1、每组的小组长代表本组评价。

2、学生讨论、交流。

学生是学习的主人，通过提供开放式和趣味性的音乐学习空间，激发学生对音乐的好奇心和探究的愿望。

听辩导入

1、播放两段音乐《二泉映月》。

2、大家分辨这两段音乐在乐器选择上有什么不同。

1、听音乐。

2、对音乐的感受、理解。

3、回答问题。

目的是激起学生的兴趣和吸引学生的注意力。

感受与体验（一）

听赏《二泉映月》主题片段

1、请学生猜谜语：泉边赏月，穿街过巷，琴儿伴声，目盲心亮。（打一民间音乐家）

2、播放音乐。

3、引导学生谈感受。

1、猜谜语。

2、聆听音乐。

3、哼唱乐曲主题。

4、谈感受。

引导学生在积极体验音乐的状态下，充分展开想像。

感受与体验（二）

听赏《月儿高》主题片段

1、展示乐器图片。

2、播放音乐片段。

3、引导学生感受音乐。

1、观察并说出乐器的主要特点。

2、聆听音乐，根据教师提示，谈感受。

让学生充分思考，积极的思维可以产生灵感的火花，使教学形式灵活，学生学有所得。

实践与表现

组织、指导学生自由组合进行表演。

1、备乐器。

2、选定表演曲目，进行排练。

3、分组表演。

充分利用音乐艺术的集体表现形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。

课堂小结

课后请大家收集更多的资料，我们一起交流、欣赏。感谢同学们的精彩表演。

为下节课的顺利展开做好充分铺垫。