白帆

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    A B A'听辨哪两段是重复的旋律？（一. 三）从而引导学生从感情上进行歌曲的分段。

    7、完整欣赏：

    让学生进一步体会旋律进行的特点与表现歌曲内容的联系，并完成"听听想想"的作业。

    答案：

    ①上下起伏：表现长江的汹涌澎湃、一泻千里的形象和坚定有力的情绪。

    ②长江之水源源不断，赞美长江的话永远说不完。

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    8、有感情地演唱歌曲。

    9、 板 书 设 计                         

           《 白帆 》                           长 江 之 歌     

   中速、柔美、天真                    选自《话说长江》

                                       赞美、雄伟听想（1）

 六、作业       预习下一课

白

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