一年级美术教学设计 飞旋的纸条

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n         你还能想出其他方法让纸条非起来吗？

n         学生互评：

1.         谁的纸条描绘的最漂亮？

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2.         谁的纸条飞的最漂亮？

3.         谁的纸条制作的和教材中的不一样，有创意？

n         学生思考并课后交流。

 

 

总结全课，

拓展知识。

 

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教学后记

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