美术教学设计-飞旋的纸条
[10-16 11:50:22] 来源:http://www.xuehuiba.com 小学美术教案 阅读:8315次
概要:美术教案-飞旋的纸条小学一年级美术教案《飞旋的纸条》 教学设计:本课教学设计注意发挥学生在学习过程中的主体作用,将尝试、制作的过程与游戏作为教学主要内容,旨在让学生在好玩之中感受到有趣的美术活动。教学中教师引导学生通过折、扭、粘等手法进行加工纸条,让学生感受加工后的形状,强化视觉效果,并知晓对纸条经过处理后可使之飞起来更美。教学程序的安排设置如下环节:引导、观察——思考、讨论——探索、分析、尝试体验、欣赏感受——启发引导——游戏、交流。评价方式是学生在游戏中交流制作心得并得到提高。教学目的:◎在探索的过程中,学会制作会飞旋的纸条。◎让学生在轻松、愉快的氛围中感受到有趣、好玩的美术活动。教学重点:引导学生自主探索,通过自己的尝试,制作会飞旋的纸条。 教学过程(www.xuehuiba.com):环节教学内容教 师 活 动学 生 活 动 www.xuehuiba.com 导 入引导、观察引导学生观察纸条“会
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美术教案-飞旋的纸条
小学一年级美术教案《飞旋的纸条》
教学设计:
本课教学设计注意发挥学生在学习过程中的主体作用,将尝试、制作的过程与游戏作为教学主要内容,旨在让学生在好玩之中感受到有趣的美术活动。
教学中教师引导学生通过折、扭、粘等手法进行加工纸条,让学生感受加工后的形状,强化视觉效果,并知晓对纸条经过处理后可使之飞起来更美。
教学程序的安排设置如下环节:
引导、观察——思考、讨论——探索、分析、尝试体验、欣赏感受——启发引导——游戏、交流。
评价方式是学生在游戏中交流制作心得并得到提高。
教学目的:
◎在探索的过程中,学会制作会飞旋的纸条。
◎让学生在轻松、愉快的氛围中感受到有趣、好玩的美术活动。
教学重点:
引导学生自主探索,通过自己的尝试,制作会飞旋的纸条。
教学过程(www.xuehuiba.com):
环节
教学内容
教 师 活 动
学 生 活 动
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导
入
引导、观察
引导学生观察纸条“会飞”的现象。
1. 组织学生在室外上课,出示一张A4纸。“今天,老师和大家玩一个游戏,我把这张纸从高空放下,谁能说出纸张是怎样飞下来的?
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