2017年高考化学学科二轮的复习计划范文
精品源自历史科
一、复习指导思想
1.认真学习和研究最新《教学大纲》、《考试大纲》以及历年高考试题。
⑴加强对"知识点(知识内容和范围)、常考点(结合历年高考试题总结高考热点)、能力点(能力层次和要求)、应用点(知识的表现形式以及其中蕴涵的能力要求)"和结合点(学科之间以及学科内不同部分之间的综合点)的研究,并关注"变化点"(即新、旧《教学大纲》、《考试说明》中增加和删减的知识点和能力要求)。
⑵重点对专题间的相关联系、学科内综合、与社会热点问题等内容进行梳理,科学组织复习,注重学生多种能力的培养。
⑶注意三个回归(回归教材、回归基础、回归学生)和三个到位(基础知识到位、逻辑思维到位、分析问题和解决问题的能力到位)。
二、复习安排表
周次 月 日 教学内容 备注
1 2.25~2.28 晶体结构、分子结构与性质(2课时) 2.26正式上课
2 3.1~3.7 化学实验基础(2课时)
物质的分离和提纯(3课时)
3 3.8~3.14 练习讲评(2课时)
专题一、离子反应、离子方程式(3课时)
4 3.15~3.21 专题二、氧化还原反应(3课时)
专题三、化学反应与热能(2课时)
5 3.22~3.28 专题四、化学反应与电能(3课时)
第一次四市联考(3.24~3.26)
6 3.29~4.4 四市联考试卷讲评
专题五、化学反应速率与化学平衡(4课时) 4.3~4.5清明节放假
7 4.5~4.11 专题六、溶液中的离子平衡(电离平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡)(5课时)
8 4.12~4.18 专题七、元素周期律(1课时)
专题八、非金属元素的梳理和综合(3课时)
专题九、金属元素的梳理和综合(2课时)
9 4.19~4.25 专题十、有机物的知识梳理和综合(5课时)
10 4.26~5.2 专题十一、无机化工流程与框图推断题解法(3课时)练习评讲(2课时) 5.1~5.3劳动节放假
11 5.3~5.9 第二次四市联考(5.4~5.6)试卷评讲
12 5.10~5.16 专题十二、化学实验(3课时)
专题十三、化学计算(2课时) 基于实际化工生产和科学实验探究的实验题的解法
13 5.17~5.23 专题十四、物质结构与性质(2课时)
学校模拟考试、试卷评讲
14 5.24~5.30 回归课本、综合练习
15 5.31~6.6 常考知识点整理、考前指导
【说明】
专题一、二、三教学案--丁祥, 专题四、五、六教学案--郭洪敏,
专题七、八、九教学案--董泽梅, 专题十、十一教学案--朱冬萍,
专题十二、十三、十四教学案--周云
三、二轮复习方法措施
1.吃透教材,落实考纲
认真学习、钻研《考试说明》,按《考试说明》要求复习备考,把握要求,明确方向。同时要把《考试说明》与高考试题、教材、练习相结合,重在发现高考内容的必考点,把握领会高考试题的特点和变化规律,注意今年高考命题的可能趋势,增强备考的目的性。
2.建立知识网络,注重学科内综合
在教学中要根据每个章节建立简明的知识网络,然后可以将历届高三经典试题进行归类、分析和研究,找出其特点和规律,然后进行讲解。在对各专题进行讲解时要尽可能从各个侧面去展开,做到分析透彻,真正把握解题技巧和规律。
3.做到"精"、"细"结合,加强习题教学
"精"、"细"结合即选题要"精"、讲评要"细",注意二者的有机结合。选题要精,就是要在选题过程中,注重试题的新颖性、梯度性、适度性、针对性和创新性。需要注意的是,历年高考试题均是非常经典和有效的选题素材。讲评要"细",即重思路、善引导、做示范、细纠正。就是要在讲评试题时,注重一题多解、一题多变,帮助学生反思过程、形成能力,严谨规范、养成良好的做题习惯。
4.认真查漏补缺
要认真研读课本的有关内容,结合复习弄清、弄懂每一个知识点。认真研读课本要有效果,要有效率。老师可以按照"百日识记"的形式,把课本知识以提纲的形式转化为问题,让学生根据问题逐一检查。若遇到不懂,再通过查阅课本来解决。这样效果会好一点。
5.二轮选择题突破策略与建议
⑴指导思想要明确
要确立"得选择题者得天下"的复习指导思想。要针对化学试题选择题相对稳定的特点,把"基础知识,基本技能,基本观点,基本方法"作为化学选择题备考的"四个基本点"。要做中等题,抓临界生,提高达B率。
⑵巩固基础,提高能力
①依纲,突出重点 :物质结构、氧化还原反应、离子反应、化学平衡、元素化合物知识、电化学、化学实验、化学计算在选择题上是主要呈现方式。