深化改革 全面推进素质教育 迎接新世纪的到来
[11-28 14:08:06] 来源：http://www.xuehuiba.com 学校工作计划 阅读：8376次
概要： 4、 教育教学骨干后劲不足。我校绝大部分教师是胜任本职工作的。但其中许多人的工作还很难形成带动和示范作用。教育教学骨干的培养是一项迫切需要解决的问题。 5、教师，尤其是个别教师的素质必须提高。面对教育发展的新形势，教师的素质必须有个较大的提高，特别是通过各种渠道反馈到学校的信息表明，有极个别老师缺乏敬业精神，还有的教师用极不适合教师身份的方法和语言教育学生，引起学生家长的强烈不满。这些教师的素质如不尽快提高，很有可能会出现意想不到的问题，给学校工作带来被动。 6、干部队伍建设问题也较为突出。总的来看，我校的干部队伍整体状况还是好的，但仍存在一定的问题，如工作协调不够好，管理不到位，补台工作尚不尽人意等。个别干部身上还存在素质不高，不能实实在在开展工作，自律不严的缺点。7、管理工作需进一步加强。学校工作中存在的不足和问题，之所以出现，的确有个别人的因素，但更主要的原因还在于学校的管理存在疏漏。所以，要想改正缺点，弥补不足，解决问题，就必须从管理入手，使学校的的管理水平再上一个新的
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4、 教育教学骨干后劲不足。我校绝大部分教师是胜任本职工作的。但其中许多人的工作还很难形成带动和示范作用。教育教学骨干的培养是一项迫切需要解决的问题。
5、教师，尤其是个别教师的素质必须提高。面对教育发展的新形势，教师的素质必须有个较大的提高，特别是通过各种渠道反馈到学校的信息表明，有极个别老师缺乏敬业精神，还有的教师用极不适合教师身份的方法和语言教育学生，引起学生家长的强烈不满。这些教师的素质如不尽快提高，很有可能会出现意想不到的问题，给学校工作带来被动。
6、干部队伍建设问题也较为突出。总的来看，我校的干部队伍整体状况还是好的，但仍存在一定的问题，如工作协调不够好，管理不到位，补台工作尚不尽人意等。个别干部身上还存在素质不高，不能实实在在开展工作，自律不严的缺点。 7、管理工作需进一步加强。学校工作中存在的不足和问题，之所以出现，的确有个别人的因素，但更主要的原因还在于学校的管理存在疏漏。所以，要想改正缺点，弥补不足，解决问题，就必须从管理入手，使学校的的管理水平再上一个新的高度。
工作中的不足在所难免，关键是在缺点和错误面前，我们应有一个正确的态度。我们必须正视问题的存在，并积极的去改正。只要如此，工作中的缺点和问题就会变成前进的动力，促进我们在发展的道路上迈出更大的步伐。 三 今后努力的方向 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》给我们学校的发展指明了方向，今后，我们要进一步深化改革，全面推进素质教育，努力培养适应２１世纪现代化建设需要的社会主义新人。实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"的、德智体美等全面发展的社会主义事业的接班人。全面推进素质教育，要面向现代化、面向世界、面向未来，使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。全面推进素质教育，要坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件，依法保障适龄儿童和青少年学习的基本权利，尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼、积极主动地得到发展。实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。必须加强重视德育工作，以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，按照德育总体目标和学生成长规律，确定不同年龄阶段要加强对学生的辩证唯物主义和历史唯物主义教育，使学生树立科学的世界观和人生观。要有针对性地开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，中华民族优秀传统和革命传统教育，理想、伦理道德以及文明习惯养成教育，中国近现代史、基本国情、国内外形势教育和民主法制教育。进一步改进德育工作的方式方法，寓德育于各学科教学之中，加强学校德育与学生社会实践的联系，讲究实际效果，克服形式主义倾向。加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强学生适应社会生活的能力。加强民族团结教育和国防教育，继续搞好军训工作并使之制度化。加强校园的精神文明建设，严禁一切封建迷信和其他有害于学生身心健康的活动及物品传入校园。加强共青团、少先队和学生会工作。要形成学校、家庭和社会共同参与德育工作的新格局。智育工作要转变教育观念，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量。要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。要努力减轻学生课业负担，这是已成为推行素质教育中刻不容缓的问题。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯。确保体育课程和课外体育活动时间，不准挤占体育活动时间和场所。培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力，培养学生的良好卫生习惯，了解科学营养知识。美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。要将美育融入学校教育全过程。要加强音乐、美术课堂教学，开展丰富多采的课外文化艺术活动，增强学生的美感体验，培养学生欣赏美和创造美的能力。教育与生产实践相结合是培养全面发展人才的重要途径。要加强和改进对学生的生产劳动和实践教育，使其接触自然，了解社会，培养热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神。鼓励学生积极参加形式多样的课外实践活动，培养动手能力。另外，我们还要从抓紧抓好干部队伍工作入手，努力抓好学校的管理工作：
1、 干部负责组织本部门人员进一步学习岗位职则和工作条例，使学校各项规章制度深入人心。
2、落实干部负责制。部门出现问题，干部首先承担责任，在批评教育有关人员的同时，干部也要就问题的出现作检讨，并视问题的大小在效绩奖和工资中予以体现。
3、干部加强严格自律。干部要做遵守学校各项规章制度的模范，要求教师作到的，干部一定要率先垂范。干部中要杜绝散漫、浮夸、自由主义现象，保证领导班子的团结，尽可能消灭内耗。
4、 教育教学骨干后劲不足。我校绝大部分教师是胜任本职工作的。但其中许多人的工作还很难形成带动和示范作用。教育教学骨干的培养是一项迫切需要解决的问题。
5、教师，尤其是个别教师的素质必须提高。面对教育发展的新形势，教师的素质必须有个较大的提高，特别是通过各种渠道反馈到学校的信息表明，有极个别老师缺乏敬业精神，还有的教师用极不适合教师身份的方法和语言教育学生，引起学生家长的强烈不满。这些教师的素质如不尽快提高，很有可能会出现意想不到的问题，给学校工作带来被动。
6、干部队伍建设问题也较为突出。总的来看，我校的干部队伍整体状况还是好的，但仍存在一定的问题，如工作协调不够好，管理不到位，补台工作尚不尽人意等。个别干部身上还存在素质不高，不能实实在在开展工作，自律不严的缺点。 7、管理工作需进一步加强。学校工作中存在的不足和问题，之所以出现，的确有个别人的因素，但更主要的原因还在于学校的管理存在疏漏。所以，要想改正缺点，弥补不足，解决问题，就必须从管理入手，使学校的的管理水平再上一个新的高度。
工作中的不足在所难免，关键是在缺点和错误面前，我们应有一个正确的态度。我们必须正视问题的存在，并积极的去改正。只要如此，工作中的缺点和问题就会变成前进的动力，促进我们在发展的道路上迈出更大的步伐。 三 今后努力的方向 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》给我们学校的发展指明了方向，今后，我们要进一步深化改革，全面推进素质教育，努力培养适应２１世纪现代化建设需要的社会主义新人。实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"的、德智体美等全面发展的社会主义事业的接班人。全面推进素质教育，要面向现代化、面向世界、面向未来，使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。全面推进素质教育，要坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件，依法保障适龄儿童和青少年学习的基本权利，尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼、积极主动地得到发展。实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。必须加强重视德育工作，以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，按照德育总体目标和学生成长规律，确定不同年龄阶段要加强对学生的辩证唯物主义和历史唯物主义教育，使学生树立科学的世界观和人生观。要有针对性地开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，中华民族优秀传统和革命传统教育，理想、伦理道德以及文明习惯养成教育，中国近现代史、基本国情、国内外形势教育和民主法制教育。进一步改进德育工作的方式方法，寓德育于各学科教学之中，加强学校德育与学生社会实践的联系，讲究实际效果，克服形式主义倾向。加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强学生适应社会生活的能力。加强民族团结教育和国防教育，继续搞好军训工作并使之制度化。加强校园的精神文明建设，严禁一切封建迷信和其他有害于学生身心健康的活动及物品传入校园。加强共青团、少先队和学生会工作。要形成学校、家庭和社会共同参与德育工作的新格局。智育工作要转变教育观念，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量。要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。要努力减轻学生课业负担，这是已成为推行素质教育中刻不容缓的问题。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯。确保体育课程和课外体育活动时间，不准挤占体育活动时间和场所。培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力，培养学生的良好卫生习惯，了解科学营养知识。美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。要将美育融入学校教育全过程。要加强音乐、美术课堂教学，开展丰富多采的课外文化艺术活动，增强学生的美感体验，培养学生欣赏美和创造美的能力。教育与生产实践相结合是培养全面发展人才的重要途径。要加强和改进对学生的生产劳动和实践教育，使其接触自然，了解社会，培养热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神。鼓励学生积极参加形式多样的课外实践活动，培养动手能力。另外，我们还要从抓紧抓好干部队伍工作入手，努力抓好学校的管理工作：
1、 干部负责组织本部门人员进一步学习岗位职则和工作条例，使学校各项规章制度深入人心。
2、落实干部负责制。部门出现问题，干部首先承担责任，在批评教育有关人员的同时，干部也要就问题的出现作检讨，并视问题的大小在效绩奖和工资中予以体现。
3、干部加强严格自律。干部要做遵守学校各项规章制度的模范，要求教师作到的，干部一定要率先垂范。干部中要杜绝散漫、浮夸、自由主义现象，保证领导班子的团结，尽可能消灭内耗。
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