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《第 教育署学校语言文字工作总结范文表》

[10-16 11:54:52]   来源:http://www.xuehuiba.com  学校工作总结   阅读:8383
概要:《第 教育署学校语言文字工作总结表》 “”, 学校: 幼儿园(盖章) 学校网络员姓名 年龄 任教学科 职称 性别 担任职务 工作目标 预定目标 通过学习,在良好的语言环境中,进一步加强广大教职工对语言文字规范化、标准化重要性的认识,增强语言文字的规范意识;通过实践与指导,提高教职工使用规范化、标准化语言文字的能力,并促进幼儿语言的良好发展,从而提高我园语言文字工作的有效性。达成目标经过一年的努力,我园教职工使用规范化、标准化语言文字的能力有所提高,语言文字工作的有效性落到实处。 工作措施1. 加强对语言文字工作的领导,通过分层管理、层层落实来提高工作效率。2. 进一步完善语言文字的工作网络,将年级组作为工作有效开展的阵地。 3. 营造良好的语言文字环境,在园内张贴醒目的宣传牌;布置好“每周一拼”。4. 教师加强学习与实践,提高认识和实践能力。例《学习中华人民共和国国家通用语言文字法》,《上海语言文字规范化示范校评定标准》实施细则等。
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《第 教育署学校语言文字工作总结表》

“”,

 

学校:      幼儿园(盖章)

 

学校网络员

姓名

 

年龄

 

任教学科

 

职称

 

性别

 

担任职务

 

 

 

 

工作目标

 

 

预定目标

   通过学习,在良好的语言环境中,进一步加强广大教职工对语言文字规范化、标准化重要性的认识,增强语言文字的规范意识;通过实践与指导,提高教职工使用规范化、标准化语言文字的能力,并促进幼儿语言的良好发展,从而提高我园语言文字工作的有效性。

达成目标

经过一年的努力,我园教职工使用规范化、标准化语言文字的能力有所提高,语言文字工作的有效性落到实处。

 

 

 

 

 

工作措施

1.  加强对语言文字工作的领导,通过分层管理、层层落实来提高工作效率。

2.  进一步完善语言文字的工作网络,将年级组作为工作有效开展的阵地。

3.  营造良好的语言文字环境,在园内张贴醒目的宣传牌;布置好“每周一拼”。

4.  教师加强学习与实践,提高认识和实践能力。例《学习中华人民共和国国家通用语言文字法》,《上海语言文字规范化示范校评定标准》实施细则等。

5.  帮助未达标教师参加普通话测试,提高教师的普通话水平。

6.  倡导教师在园内坚持使用普通话,力争正确使用普通话。

7.  注重幼儿语言的培养。例:对错误发音的孩子教师能及时纠正;通过交往活动等,提高幼儿语言交往能力;加强对幼儿日常生活中语言运用的制导等。

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