教师职称考试试题（语文）及参考答案20
⑤因为马克思首先是一位革命家。他毕生的真正使命，就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业，参加现代无产阶级的解放事业，正是他第一次使现代无产阶级意识到自身的地位和需要，意识到自身解放的条件。斗争是他的生命 。很少有人像他那样满腔热情、坚忍不拔和卓有成效地进行斗争。最早的《莱茵报》，巴黎的《前进报》，《德意志布鲁塞尔报》，《新莱茵报》，《纽约每日论坛报》，以及许多富有战斗性的小册子，在巴黎、布鲁塞尔和伦敦各组织中的工作，最后，作为全部活动的顶峰，创立伟大的国际工人协会，老实说，协会的这位创始人 没有别的什么建树，单凭这一成果也可以自豪。
10、文中空缺处应填入的词语,恰当的一项是（1分）
A．然而 开展 因素 即使 B．所以 进展 要素 即使
C．然而 开展 要素 尽管 D．所以 进展 因素 尽管
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11、对于所选文段来说，第②自然段中的不仅如此有何作用？（1分）
12、第①自然段中人类社会的发展规律是指什么？请你简要回答。（2分）
13、请你用一句话简要概括所选文段的内容。（2分）
（二）
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
14、解释文中加点的字词。（2分）
15、翻译问中划线的句子。（2分）
16、请你简要说明齐国和燕、赵两国灭亡的主要原因。（2分）
（三）
读下面的诗和短文，完成1718小题。
红 梅
苏 轼
怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。
注：诗老：指苏拭的前辈诗人石曼卿。
17、对这首诗的赏析，不恰当的一项是(2分)
A. 诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏起装点春天的愿望。
B．心境幽寒的红梅怕愁贪睡，不肯随春，故而未能及早开放。
C. 红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。
D．面对百花盛开的春态，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。
18、读下面苏轼的诗论并回答问题。
林逋《梅花》诗云，疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏，决非桃李诗。皮日休《白莲》诗云，无情有恨何人见，月晓风清欲坠时，决非红莲诗。此乃写物之功。若石曼卿《红梅》诗云，认桃无绿叶，辨杏有青枝，此村学中至陋语也。
请你谈谈苏轼赞扬林逋、皮日休的诗作而批评石曼卿《红梅》诗的理由，并作具体分析。（3分）
（四）
齐桓公出猎，逐鹿而走。入山谷之中，见一老公而问之曰：是为何谷?对曰：为愚公之谷。桓公曰：何故?对曰：以臣名之。桓公曰：今视公之仪状，非愚人也，何为以公名之? 对曰：臣请陈之：臣故畜牸牛①，生子而大，卖之而买驹。少年曰：‘牛不能生马。’遂持驹去。傍邻闻之，以臣为愚，故名此谷为愚公之谷。桓公曰：公诚愚矣!夫何为而与之?桓公遂归。明日朝，以告管仲，管仲正衿再拜曰：此夷吾②之过也。使尧在上，咎繇③为理，安有取人之驹者乎?若有见暴如是叟者，又必不与也。公知狱讼之不正，故与之耳。请退而修政。
注：①牸牛：母牛。 ②夷吾；即管仲。 ③咎繇：人名，法官。
19、写出下列加点词在句中的意思(2分)
(1)以臣名之 (2)公诚愚矣
20、管仲请退而修政的原因是什么？修政的内容是什么？ (2分)
（五）
看 树
高林瑜
①在乡村学校，十多年了，我总喜欢看树。在四季的轮回中，树像这幽静的村庄，呈现它自己的色彩。面对一棵树，我所追寻的只是树与天空构成的一种最纯朴的风景，然而这一切给人的感觉，却像心灵散发的一阵阵光芒。
②在春天的田野，我曾看过一棵树。那是一个已被水珠打湿的傍晚，我轻轻地抚摸着一棵枝干像盘龙一样的榕树，它的庞大的树身盖住了一大片庄稼。和煦的风从耳边掠过，心霎时像一泓明静的湖水，一向被忙碌踩乱的日子在心中渐渐沉静了下来。这时，风是最美的问候，把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平平展展的，似乎把人的每一缕思绪都变得那么纯粹而葱茏了。从此，每当春天，我的心就成了温柔的绿色。
③在夏天的山道上，我推着满装学生课本的三轮车，看过树。阳光火一般灿烂，山道上是一棵棵苦楝树。它们尽力伸着腰肢，向我展示着一种青春的动感与奔放，碧绿的叶子润润地生长着。那树阴给我的心遮上了一把清凉的伞。于是，我用歌声开始装点这长长的山路，用昂扬的心情把不经意间掉进心里的那一点点孤独赶走。这时，最好掬一捧山道旁清澈的泉水，让那一阵阵清凉去廓清那迷茫的视野。然后再摘几片大大的叶子，把阳光全装在心底。
④在秋天的乡村，我带着学生们，看过树，我对他们说，秋天的每一棵树，都负载着一颗成熟的心灵。一棵树也许滋润不了万物，担它能滋润自己的每一片叶子，养熟自己的每一个果子。他们脸上荡满欢笑，如一个个红透的果。然后他们一个个把心贴紧树，紧紧地去拥抱那些树。这时我突然觉得，对于他们，面对一棵树，竟是一种最美的完善。