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学期开学工作会议上的演讲

[02-03 04:18:28]   来源:http://www.xuehuiba.com  教师发言稿   阅读:8702
概要:只要我们每个人都树立强烈的事业心与责任感,我们就会善待每一个学生,善对每一项工作,就会上好每一节课,做每一件事,就会清楚地知道什么时候干什么事,就会增强服务意识,就会给霍邱二中带来无尽的效益。⑷学习意识 从远的一方面讲,在知识不断更新的信息化时代,面对学习型社会,作为传授科学文化知识的学校教师,学习应该是提高自己、丰富自己的首要手段。教师要把人类最新成果、最新技能、最新知识传递给青少年学生,必须不断学习新知识,接受新观点,掌握新技能。从近一点讲,随着国家课程改革的推行,教材内容在更新,教育资源在更新,教育技术手段在更新,这就要求我们教师的思想观念必须尽快更新,要有全新的“五观”,即“五观”要端正,我们的教学方法要更新。目前,我们的教师出现的问题不光时观念与方法更新的问题,还存在以下问题:一是知识面的问题,可以这么说,没有广博的知识面就不可能有精彩的课堂表现,教师的知识面窄,学生的知识面就不可能宽,我们看到我们的有些语文教师通古博今,而有些只能局限在课本上,参考书里,前不久我听了屠其雷的铁与铁的化合物,我们
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  只要我们每个人都树立强烈的事业心与责任感,我们就会善待每一个学生,善对每一项工作,就会上好每一节课,做每一件事,就会清楚地知道什么时候干什么事,就会增强服务意识,就会给霍邱二中带来无尽的效益。
  ⑷学习意识  
  从远的一方面讲,在知识不断更新的信息化时代,面对学习型社会,作为传授科学文化知识的学校教师,学习应该是提高自己、丰富自己的首要手段。教师要把人类最新成果、最新技能、最新知识传递给青少年学生,必须不断学习新知识,接受新观点,掌握新技能。从近一点讲,随着国家课程改革的推行,教材内容在更新,教育资源在更新,教育技术手段在更新,这就要求我们教师的思想观念必须尽快更新,要有全新的“五观”,即“五观”要端正,我们的教学方法要更新。目前,我们的教师出现的问题不光时观念与方法更新的问题,还存在以下问题:一是知识面的问题,可以这么说,没有广博的知识面就不可能有精彩的课堂表现,教师的知识面窄,学生的知识面就不可能宽,我们看到我们的有些语文教师通古博今,而有些只能局限在课本上,参考书里,前不久我听了屠其雷的铁与铁的化合物,我们非常吃惊,真正与学生融为一体,关键是学生知道的他能把它熔于教学中,形成共鸣;二是驾驭教材的能力问题,包括对同样问题的准确理解,同样的教师,同层次的学生,同样的教学内容,教学效果为什么会不一样,关键是对教材、知识点的驾驭能力;三是学科基本素养问题,三分的学科知识需要用七分的语言表达出来,教师就应该能言会道,这是教学基本功;四是教育科研能力,教育科研能力也是教师必备的综合素养之一,敢于发表自己观点,敢于对问题提出质疑,敢于探究,就是最为基本的教研方式。但我们看到,这些问题的存在,主要是学习的不够,许多人知识没有更新、方法没有更新、观念没有更新,还是在吃大学的老本,同志们想想,几年、十几年甚至几十年都过去了,你还在吃老本,用最新的“水桶论”去看这个问题,你如何能适应今天的学生、今天的教材、今天的课程、今天的教育技术和今天的各类考试。增强学习意识,比任何时候都显得迫切,都显得必要,都显得有价值。我们的一些老师,甚至是一些名师,还不知道,情感态度价值观是什么,还不知道电脑能干什么?我经常听到,某某教师是舞场名角,某某同志是搓麻高手,某某是诈机强将,其实这很可悲,尽管有句话说,术业有专攻,但毕竟这些都不是我们教师的主业啊!我们增强学习意识,我们需要学习什么?①学习新的学科知识,只有站得高,才能居高临下,才能更好地把握教材与知识点,甚至是中高考;②学习新的教育理论,包括教育学、心理学,只有领会新的教育理论,才能“五观”端正,才能事半功倍;③广泛学习多方面的知识,以增大知识面,有助于对问题的理解;④学习现代教育技术,更好借助现代教育手段服务于、辅助于教学;⑤学习教育家、教育名人的治学之道,治教之道,不断激发自己奋发向上。
  古人说,展卷有益,我们现在讲,读书、看报、甚至是去看电视,哪怕我们上网去浏览,我们都会有所思,有所悟,有所动,观念会有所变化,知识面会有所提高,都要比打牌、喝酒好得多。
  ⑸危机意识  
  中国有一句话说“生于忧患,死于安乐”,意思是:“人要有忧患意识!”用现代的流行语言来说,就是要有危机意识!一个国家如果没有危机意识,这个国家迟早会出问题,一个学校如果没有危机意识,迟早会垮掉,个人如果没有危机意识,必会在突然到来的厄运面前措手不及。未来是不可预测的,而人也不是天天走好运的,正是因为这样,我们才要有危机意识,在心理上及行为上要有所准备,以应付突如其来的变化。我们绝大多数教师都不同程度缺乏危机意识,更多的是安于现状,享受于今朝。面对激烈竞争的社会,面对我们曾经现在依然所处的劣势,可以说我们的对手愈加强大,我们生存的空间越来越小,面对我们办学规模的扩大,我们的管理难度越来越大,而我们不少同志都不去关注学校的生存状况,不去关注我们在同行面前所处的位次,不去思考我们可能会面临的困难。因此,我要提醒大家,至少是现在我们还没有到杠着省示范牌子过日子的时候,我们的危机四伏!我们的教职工必须经常思考以下几方面问题,并有所准备:①乡镇事业单位马上就要断奶,教育同样也会遭遇同样问题,如果我们下岗怎么办?②活工资马上就不再打卡,你如何能拿回到你应得的那一部分?③喊了这么多年的评聘分开马上就要开始,我们的那些高职称一旦落聘了咋办?④我们学校现在所欠缺的是生源质量,而不愁生源数量,随着民办学校的倔起,学生随民工潮外流,如果不能在近期改变社会影响力,一旦招不到学生咋办?⑤过去的一年高一实行班主任聘用制,产生了不小的风波,现在的体制可以让学校可以把你养起来,但这种体制一旦打破了咋办?
  当然,仅仅停留在思考层面上是远远不够的,要寻找对策,思考完了要付诸行动,要积极创造条件,创造本领,创造资本,创造积淀,创造业绩,创造机遇。我们的教师所面明临的压力比企事业单位工作人员更大,我们面对的不仅仅是怕学校抄我们的鱿鱼,我们的学生也可能随时会炒我们的鱿鱼。今年我们就将加大学生对教师的考核的力度,一月进行一次问卷调查,我们也将不再去维护那些责任心差、工作态度马虎、不思进取的教师,我们将更加关注关注学生的意见。
  2、我们都要正确处理好五方面关系
  我们每位教职工都处在错综复杂的关系与联系之中,我们管理的一项重要任务就是要理顺这些方方面面的关系,我们作为当事人,为了适应教学改革的需要,为了促进学校发展的需要,为了提高自己的需要,我们都必须处理好以下五方面的关系。

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