中学管理岗位职责

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    六、认真考核。要注意学生平时成绩的考查，考试的命题要依据大纲和教材的内容，面向学生的大多数，面向学生的实际，考前要认真做好必要的复习指导，考后要认真分析、讲评，并认真记载成绩。各学科应根据自己的特点，采取相应的考试方法，并积极进行考试方法的改革。

    七、认真学习《教育学》、《心理学》和本学科的教学法。认真参加教研组和市里组织的教学研究活动，不断探索规律，改进教学工作。积极进行教学改革的实践，认真总结经验。

    八、同教材的教师要相互学习，互相听课（每人一学期不少于两次），互相交流，取长补短。不同学科的教师之间要从全局出发，搞好协作。

    九、应根据各自不同的情况，加强业务进修，以不断提高自己的教学业务水平。

    十、承担学校规定的教育教学任务，认真履行教师职责。全面关心爱护学生，教书育人，使学生在德育、智育、体育等方面得到全面和谐发展。

班主任工作职责

    班主任是班级学生的组织者和领导者。班主任的工作任务是：对学生进行思想政治教育；组织建立班集体；培养学生良好的品德；协调本班任课教师的工作；引导学生完成学习任务，提高学习成绩；组织学生的课外活动；指导本班共青团和班委工作；关心学生健康、提高学生健康水平；进行家访工作，评定学生操行等第。具体要求如下：

    一、全面热情关怀、爱护每个学生，负责做好全班学生的思想政治工作，教育学生遵守中学生守则，贯彻中学生行为规范，培养良好品德，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体。

    二、根据学校工作计划和班级学生思想、学习、生活以及他们的年龄特征、兴趣爱好，制定班级工作计划，做到有计划地开展班级工作，组织好班会课，不放任自流、不擅自改上自习，一个学期要开展两次以上有较高质量的主题班会活动，并做好活动的记载。定期召开班委会。民主选举班干部。原则上每年应改选一次。

    三、经常与任课教师联系，了解和分析学生的思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度、改进学习方法，养成良好的学习习惯。督促学生学好各门功课，不断提高学习成绩。了解学生的作业负担，及时与有关方面联系，不使学生的学习负担过重。组织安排好早自习。

    四、指导本班学生参加生产劳动。事先要做好教育和组织工作，事后要组织学生小结、表彰先进。组织学生参加课外活动，配合有关任课教师开展课外科技、文艺、体育等活动，发展他们的兴趣爱好。

    五、一个学期要与每个学生谈心一次。关心学生的生活和身体健康，培养学生具有良好的生活习惯。认真组织学生参加课外体育锻炼，督促学生上好广播操和眼保健操。教育学生做好班级和包干区清洁卫生工作。有住宿生班级的班主任要经常深入学生宿舍和食堂，定期查看学生的夜自习。

    六、教育学生认真执行学校规定的各项规章制度。做好班级日常管理工作，督促学生做好出缺席记录和统计工作。期中、期末考试前要进行动员教育，一学期中应安排一、二次活动，检查“守则”、“规范”、“规章制度”的贯彻执行情况。办

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好班级黑板报，一学期不少于八次。

    七、每学期末要写好学生评语，评定学生操行等第，指导学生评选三好学生，填写学生成绩单。组织学生写好学期个人小结（或自我鉴定）。学生评语和评定“三好生”要吸收任课教师的意见，要十分注意德、智、体诸方面的全面要求。

    八、按照要求，按时认真填好学籍卡。毕业班的班主任要做好毕业生的指导工作，写好毕业生鉴定，做好有关的材料工作。

    九、定期与学生家长和社会有关方面取得联系，以便改进和加强德育工作。每学期跟每个家长至少联系一次。

    十、学一点《教育学》和《心理学》，注意积累和总结经验，探索教育和教学工作的客观规律，努力提高教育质量。每学期末应向学校交一份有分析的班级情况汇报，协助其他部门做好学生的其他各项工作。

 

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