2017年中考历史复习策略

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    ④周年纪念的情结。这是人类共有的历史情结,去年是改革开放30周年,今年是建国60周年,党和国家有重大的纪念活动。咱们的历史考试更是这样,2007年历史中考,我省的考题有4处:1917年俄国的十月革命;1927年的南昌起义;1937年的南京大屠杀;读图题的香港岛(1997年香港回归)。2008年历史中考,我省的考题有三处:1898年的维新变法;1868年的明治维新;公元前138年张骞出使西域。再如,去年是周恩来诞辰110周年,就有重庆、临沂、河南、辽宁、芜湖等数个省市出有关周恩来的历史题目。大家在复习时要格外注意。
    二、观摩李虹桥老师示范课的感想
    李虹桥是太原市师范附中初中历史教师,山西省学科带头人,在全国赛讲获过一等奖。示范课是关于中国现代史第一课时的复习课,他首先是将中国现代史的全部内容作板块化的介绍,而后再按新中国建立、巩固、过渡、探索的思路,进行复习。有略有详。略,大板块复习,提纲式板书,使学生对这段历史有一个宏观的把握。详,抓住重点知识,复习、深化、升华、提

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升为学生的能力。比如他讲到新中国政权的巩固,先讲巩固的三大措施:追歼国民党残余势力,抗美援朝,土地改革。再联系新民主主义革命推翻的三座大山官僚资本主义、帝国主义、封建主义,分析三大事件和三座大山的一一对应关系,最后归纳总结,新中国政权巩固实质就是推翻三座大山斗争的继续和深入。
    根据多年的历史教学实践,我很赞同李虹桥老师的这种宏观把握的教学思路,在历史教学的六大板块复习中,我非常重视强调单元题与课题的关系,注重单元导言的复习教学,来构筑学生宏观把握教材的知识体系。现举3个例子,共大家参考借鉴。
    1、利用导言进行复习
    咱们使用的华东师大版《世界历史》上第六单元《第一次工业革命和国际工人运动》的导言,“…这一惊天巨变使社会生产突飞猛进,社会面貌发生翻天覆地的变化。但新的矛盾随之产生,在工业国家内部,劳资对抗日益突出,工人运动蓬勃兴起;在世界范围内,西方列强挟着商船利炮向全球扩张,文明冲突迭起,西强东弱的格局基本奠定。”学习这段导言,可以当一个材料题来做。提出这样几个问题,⑴“惊天巨变”指什么?⑵“新的矛盾也随之产生”,新的矛盾是什么?⑶列举这些新矛盾产生的具体历史事件?
    2、宏观把握,大板块复习
    复习中国古代史,我把它分成原始社会、奴隶社会、封建社会三大板块。
    原始社会复习两个问题,一是远古人类的四个代表:最早的是170万年的元谋人,会使用天然火的北京人,会种植粟的半坡居民,会种植水稻的河姆渡居民。二是向奴隶社会过渡的五个人物;黄帝、炎帝、尧、舜、禹,黄帝是“人文初祖”,海内外华人称自己是“炎黄子孙”,尧舜禹之间传递首领位置的方法是“禅让制”,破坏禅让制的是禹,他将“禅让制”变为“世袭制”,原始社会瓦解,奴隶社会形成。
    奴隶社会包括四个时期,夏、商、西周、春秋,夏朝是奴隶社会的形成时期,商朝是奴隶社会的发展时期,西周是奴隶社会的鼎盛时期,春秋是奴隶社会的瓦解时期。这符合一般事物形成、发展、鼎盛、衰落的规律。西周为什么是奴隶社会的鼎盛时期?因为西周推行分封制,分封制的内容,“分”是周天子“授民授疆土”,封是周天子封诸侯,诸侯向周天子应尽四项义务:镇守疆土,出兵勤王,交纳贡赋,觐见述职。春秋时期,周天子实力衰落威望扫地,诸侯各自为政,进行争霸,分封制受到破坏,奴隶社会开始走向瓦解。
    封建社会,在中国经历了两千多年,我根据课标和教材将它分成六个阶段:战国时期、秦汉时期、三国两晋南北朝时期、隋唐时期、辽宋夏金元时期、明清时期,其规律基本上是分合、分合、分合的三个轮回,波浪式前进,螺旋式上升,形成统一多民族的封建国家和稳定的国土疆域。各个时期的特点是,战国,分,特点是国家分裂,封建社会形成。怎样形成?各诸侯国经过变法,最典型的是商鞅变法。进一步扩展,日本封建社会形成是大化改新,西欧封建社会形成是查利马特改革,由此总结出,世界各国的封建社会都是通过变法形成的。更进一步联系,资本主义产生的方式有(资产阶级革命和资产阶级性质的改革)两种。秦汉时期,合,统一国家的建立时期,是第一次统一时期。最大特点是统一,为统一做出巨大贡献的是“秦皇汉武”。三国两晋南北朝时期,分,这一时期两大特点,政权分立和民族融合,政权分立,“在长达370年的历史时段内,只有西晋短暂统一过37年,其余的时间都处于多个政权分立,南北对峙的复杂局面之中。”民族融合的典型事例是北魏孝文帝改革。隋唐时期,合,其特点是繁荣与开放,繁荣的表现,有隋文帝的“开皇之

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治”、唐太宗的“贞观之治”、武则天的“政启开元,治宏贞观”、唐玄宗的“开元盛世”等。开放的典型例子,有13次派遣唐使来华的日本,东渡日本的鉴真,西游天竺的玄奘。辽宋夏金元时期,分,特点是国家由分裂走向统一,经济重心南移。辽、北宋和西夏并存,金和西夏、南宋并存,元朝完成中国的最后一次统一。经济重心南移,从唐朝中后期开始,南宋最后完成。明清时期,合,特点是统一国家的巩固和社会危机,统一国家巩固的有效措施,政治方面有明朝的厂卫特务机构和清朝的军机处,思想方面有明朝的八股取士和清朝的文字狱,军事方面有抗倭斗争,收复台湾,抗击沙俄,平定叛乱。社会危机,外有沙俄、荷兰、日本倭寇的侵扰,内有闭关锁国政策导致的落伍。
    只有有了这个大线索,学生才能有一个清晰的思路,将零碎的知识附缀在上面,为以后知识量的储存找一个容器。
    3、利用单元题、课题和目题的关系,构建知识体系

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