曾子曰:“吾日三省吾身”“子墨子起,再拜”比较阅读答案
[10-16 11:46:49] 来源:http://www.xuehuiba.com 文言文阅读答案 阅读:8791次
概要: 阅读下面甲、乙两段文字,完成7~8题。(甲)曾子曰:吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信子?传不习乎?(节选自《论语十则》)(乙)子墨子起,再拜,曰:请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。 公输盘服。(节选自《墨子.公输》)7.《论语》虽是语录体,但每则都有一个中心,各句联系紧密。请把甲文中画线句子翻译成意思连贯的一段话,注意其中前两句与第三句之间的内在联系。(3分)8.甲文体现了儒家重视修身,乙文反映出墨家主张兼爱非攻。请你先简要解释兼爱或非攻的意思,然后简答:重视修身和主张兼爱非攻对建设和谐社会有什么现实意义?(4分) (1) (2)[答案] 7、替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往
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阅读下面甲、乙两段文字,完成7~8题。
(甲)曾子曰:吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信子?传不习乎?(节选自《论语十则》)
(乙)子墨子起,再拜,曰:请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。
公输盘服。(节选自《墨子.公输》)
7.《论语》虽是语录体,但每则都有一个中心,各句联系紧密。请把甲文中画线句子翻译成意思连贯的一段话,注意其中前两句与第三句之间的内在联系。(3分)
8.甲文体现了儒家重视修身,乙文反映出墨家主张兼爱非攻。请你先简要解释兼爱或非攻的意思,然后简答:重视修身和主张兼爱非攻对建设和谐社会有什么现实意义?(4分)
(1)
(2)
[答案] 7、替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?忠与信是老师谆谆教诲、反复传授的修身之道,我是不是经常对照它来做呢? 8、解释兼爱:却兼相爱。也就是爱他人,博爱之意。非攻:不发动战争,不攻伐侵略。简答:示例:既要重视个人道德修养,又要关爱他人(或不侵害他人)。只有内外兼修,才能提高全民道德水准,才能消除对立,和睦共处。这两者对建设和谐社会都有积极意义。
阅读下面甲、乙两段文字,完成7~8题。
(甲)曾子曰:吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信子?传不习乎?(节选自《论语十则》)
(乙)子墨子起,再拜,曰:请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。
公输盘服。(节选自《墨子.公输》)
7.《论语》虽是语录体,但每则都有一个中心,各句联系紧密。请把甲文中画线句子翻译成意思连贯的一段话,注意其中前两句与第三句之间的内在联系。(3分)
8.甲文体现了儒家重视修身,乙文反映出墨家主张兼爱非攻。请你先简要解释兼爱或非攻的意思,然后简答:重视修身和主张兼爱非攻对建设和谐社会有什么现实意义?(4分)
(1)
(2)
[答案] 7、替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?忠与信是老师谆谆教诲、反复传授的修身之道,我是不是经常对照它来做呢? 8、解释兼爱:却兼相爱。也就是爱他人,博爱之意。非攻:不发动战争,不攻伐侵略。简答:示例:既要重视个人道德修养,又要关爱他人(或不侵害他人)。只有内外兼修,才能提高全民道德水准,才能消除对立,和睦共处。这两者对建设和谐社会都有积极意义。
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