应届师范生教育实习个人总结
在整个实习阶段，我总共上了8节课，另外7节课是：第三单元课题3水的净化的实验课（1个课时），课题4爱护水资源（1个课时），第四单元物质构成的奥秘课题1原子的的构成（2个课时），评讲10月月考的化学试卷（1个课时），第四单元物质构成的奥秘课题4化学式与化合价（第3、4课时）。在上这7节课前，我每次都认真备课，试讲，坚持每节课有一个课件和教案。同时虚心请教黎老师，听取老师的意见，努力改进不足，认真上好每一节课。上课时也都不那么紧张了，学生们依然还是很配合。课后认真、虚心听老师的评课，同学的意见和学生的反馈，认真批改和分析学生作业，并注评语，批改试卷，将学生作业中的问题和试卷的问题及时的反映给指导老师，协作老师作分析总结。并且课后经常深入到学生中去，了解他们的掌握情况，积极、耐心对辅导学生。自己在准备上课的同时，也经常去听其他同学上课，学习他们的上课方式，教学方法，课堂管理方法等，吸取他们的优点。我平时去到班上，除了辅导化学外，有时有些学生问我英语、物理、数学等，我也都对他们给予细心和耐心的辅导。
黎老师经常对我们说，现在班上的学生学习化学的兴趣浓多了，特别是后面的几个男生，以前上化学课时都经常睡觉，或者静静地坐在座位上，而现在上化学课时，他们都坐得挺端正的，非常认真听地我们实习生讲课，而且能参与到课堂活动上来，经常会抢着回答问题。我们三个人听了后都很开心，觉得还不会太失败。
10月8日和9日颜乐天纪念中学全校进行了月考，试卷改出来后，我们初三（6）班化学这科考得不理想，全班49人参加考试，最高分90分，80~90分的有7个学生，70~80分的有9人，60~70分的有11人，不及格有21人，最低分为9分，平均分为61.68分。全级7个班排名第5。与上一次月考对比，其他班的成绩在进步，而我们班本来成绩是比较好的，却在退步，而且退步比较大。看到这种情况，我很伤心和难过，同时也很自责，很多不应该丢分的地方都丢分了，也许是我们三个实习老师没有把知识点讲透彻，学生没有真正掌握，或者是我们平时对他们要求不够严格等，从各方面进行了反思，并深入到学生中去了解情况。通过了解，我们发现，很大一部分学生都对这次考试都不够重视，比如有些学生说因为心情不好，所以没有复习化学，或者没什么理由也就不复习了，有些做过的题也忘记了，没有做对；又有些学生是不够积极和自觉，上了课、做了作业后，就根本没做过其他练习，所以同步训练里出来的题也没做对等。针对这些情况，我们三个担任初三（6）班的化学实习老师对他们进行了分组，每个人特别辅导7个这次没考好的学生，督促他们做作业，复习和记忆等，学生们看到这次考试的情况，也都很配合，很听话，学习的自觉性也提高了。我们就一起快乐地学习。希望他们能形成良好学习习惯，希望他们下次能考取好成绩，以后也都能考取好成绩。
3、课后反思
经过30多天的课堂教学实践，我深刻地体会到了：上课不难，上好课难。
首先，作为一名刚刚走出校门，踏上讲台的新老师，课前的充分准备极其重要！无论你已经对教材有多熟悉，都需要认真写好、备好教案。否则，在上课时会由于经验不足，容易出现教学过程不连贯、不顺畅，而且可能会出现讲漏、讲错等失误。所以不但一定要写教案，而且要尽可能把它写得详细，写成讲稿的形式。教案必须认真备好，要做到思路明确，内容熟悉。如果需要向学生做些演示实验，自己课前也应该先多次试做，做到准确无误。
第二，“四备”工作要做好。“四备”即备教材，备教具，备教法，备学生。新教师对于备教材一项大多能做的比较好，然而在于其它方面却有明显的不足。特别是备教法、备学生，对于上好一堂课有举足轻重的作用。课前要考虑本节应该用怎样的教法，才能使学生更容易接受，使课堂气氛更活跃，使讲授的内容更清晰。而备学生则能让你对课堂上发
www.xuehuiba.com 生的各种情况应付自如。比如课上学生可能会产生什么疑问，对于教师提出的问题又会有一些怎样的答案等等。充分估计课堂上可能发生的各种情况，能避免可能被学生“难倒”而不知所措的尴尬场面。当然这些并非一下子能做好的，因些要注意多向其它有经验的教师请教，并且自己在每节课后也要认真思考，总结经验。第三，教学工作复杂而又繁琐，要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，还要多关心留意学生，特别是中下等的学生，经常与学生交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活上的益友。
要上好一节课要不断地找有关的资料，不断地试讲，不断改进完善。要备好一节课上好一节课花一个月的时间准备也不嫌多。因为社会是不断进步的，科学知识是不断完善的，所以老师为了不落后于科学也应该要不断地充电，不断完善自我的知识体系，正是“要教给学生一滴水，老师必须有一桶水”。教育是一个互动的过程，老师努力投入教学的同时学生也就有收获。是的，当优秀老师是很难，但是很神圣。所以，作为学生的我回到校园后，更应该要在学好理论知识，打好理论基础的同时还有接触实践，不断锻炼自己的语言表达能力，反应能力以及组织能力等，不断完善自我。
以上是实习期间我在教学工作中的一些基本情况。
二．班主任工作
1、见面、熟悉阶段
9月17日上午开完欢迎会后，教导处杨主任带我们去了办公室，见了原任老师和原任班主任，下午2点钟我们开始像老师一样去上班，坐在办公室，备课或做其他事情。下午第二节我们化学实习生和颜乐天纪念中学的4个化学老师去集体备课，老师给我们讲了一下这个星期的教学计划，以及我们要做的准备，让我们心里有一点底。下午第三节是班会课，原班主任唐老师让我和其他两个同学去初三（6）班，与学生见了面。去到班上，看到49个活泼可爱、而又觉得陌生的面孔，还真有点紧张，本来准备好的话语都不记得了，站在讲台上脑子一片空白，所以只是简单地进行了自我介绍。所以从那时开始，我就下定决心，要积极大胆点，放开点，不要太拘束。