【当老师不在的时候 】
[10-16 11:59:17] 来源:http://www.xuehuiba.com 小学二年级语文教案 阅读:8999次
概要:【当老师不在的时候 】 一、 教学目标: 1、知道自觉遵守纪律是搞好学习的保证,人人都要遵守纪律。 2、在学校生活中能自觉遵守纪律,做到老师不在和在时一个样。 二、 教学准备 1、了解班级中自觉遵守纪律,做到课内课外一个样,老师在与不在一个样的事例,了解学生对自觉遵守纪律的想法及平时的表现。 2、搜集有关纪律是搞好学习的保证的故事。 三、 教学过程 (一)学文明理 1、 表演小品:上课 请大家谈谈,当大家正专心致志地听课,而有人在不停地讲话,你感觉怎样? 排队时,同学们都排得整整齐齐,可有一位同学却磨磨蹭蹭,你的感觉是怎样的呢? 小结:是呀,我们每个人都生活在一个集体中,做每一件事时也应该考虑到别人的感受,这就需要大家遵守纪律。 2、 看看宋老师为什么要表扬3(1)班的同学?你能说说遵守课堂纪律有什么好处吗?(自觉遵守课堂纪律是搞好学习的保证,我们要做到老师在和不在一个样。) (二)联系实际指导行为 1、作为我们学生来说,生活在学校这个大家庭
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1、知道自觉遵守纪律是搞好学习的保证,人人都要遵守纪律。
2、在学校生活中能自觉遵守纪律,做到老师不在和在时一个样。
二、 教学准备
1、了解班级中自觉遵守纪律,做到课内课外一个样,老师在与不在一个样的事例,了解学生对自觉遵守纪律的想法及平时的表现。
2、搜集有关纪律是搞好学习的保证的故事。
三、 教学过程
(一)学文明理
1、 表演小品:上课
请大家谈谈,当大家正专心致志地听课,而有人在不停地讲话,你感觉怎样?
排队时,同学们都排得整整齐齐,可有一位同学却磨磨蹭蹭,你的感觉是怎样的呢?
小结:是呀,我们每个人都生活在一个集体中,做每一件事时也应该考虑到别人的感受,这就需要大家遵守纪律。
2、 看看宋老师为什么要表扬3(1)班的同学?你能说说遵守课堂纪律有什么好处吗?(自觉遵守课堂纪律是搞好学习的保证,我们要做到老师在和不在一个样。)
(二)联系实际指导行为
1、作为我们学生来说,生活在学校这个大家庭中,应该遵守学校纪律。你知道学校有哪些纪律?如果没有学校纪律,学校会变得怎样?
2、 自觉遵守学校纪律方面,我们班里哪些同学做得比较好?
请做得好的同学说说为什么能做得这么好,心里是怎么想的?
3、 能自觉遵守学校纪律吗?有没有需要大家帮你解决的问题?
自评,填写表格。
每周互评,反馈。对做得好的同学发红花奖以资鼓励。
小结:希望我们记住这句话:战斗,要有纪律;劳动,要有纪律;工作,要有纪律;学习,要有纪律;生活,要有纪律;做小事情,要有纪律;做大事情,更要有纪律;个人做事,要有纪律;集体做事,更要有纪律。人生活在纪律里面:守纪律,不论做什么,都有成功的可能;不守纪律或全没纪律,就必然要遭到损失或失败。
板书:自觉遵守纪律应做到:
不迟到,不早退
上课专心听讲
按时完成作业
遵守课外活动的规则
【当老师不在的时候 】
一、 教学目标:1、知道自觉遵守纪律是搞好学习的保证,人人都要遵守纪律。
2、在学校生活中能自觉遵守纪律,做到老师不在和在时一个样。
二、 教学准备
1、了解班级中自觉遵守纪律,做到课内课外一个样,老师在与不在一个样的事例,了解学生对自觉遵守纪律的想法及平时的表现。
2、搜集有关纪律是搞好学习的保证的故事。
三、 教学过程
(一)学文明理
1、 表演小品:上课
请大家谈谈,当大家正专心致志地听课,而有人在不停地讲话,你感觉怎样?
排队时,同学们都排得整整齐齐,可有一位同学却磨磨蹭蹭,你的感觉是怎样的呢?
小结:是呀,我们每个人都生活在一个集体中,做每一件事时也应该考虑到别人的感受,这就需要大家遵守纪律。
2、 看看宋老师为什么要表扬3(1)班的同学?你能说说遵守课堂纪律有什么好处吗?(自觉遵守课堂纪律是搞好学习的保证,我们要做到老师在和不在一个样。)
(二)联系实际指导行为
1、作为我们学生来说,生活在学校这个大家庭中,应该遵守学校纪律。你知道学校有哪些纪律?如果没有学校纪律,学校会变得怎样?
2、 自觉遵守学校纪律方面,我们班里哪些同学做得比较好?
请做得好的同学说说为什么能做得这么好,心里是怎么想的?
3、 能自觉遵守学校纪律吗?有没有需要大家帮你解决的问题?
自评,填写表格。
每周互评,反馈。对做得好的同学发红花奖以资鼓励。
小结:希望我们记住这句话:战斗,要有纪律;劳动,要有纪律;工作,要有纪律;学习,要有纪律;生活,要有纪律;做小事情,要有纪律;做大事情,更要有纪律;个人做事,要有纪律;集体做事,更要有纪律。人生活在纪律里面:守纪律,不论做什么,都有成功的可能;不守纪律或全没纪律,就必然要遭到损失或失败。
板书:自觉遵守纪律应做到:
不迟到,不早退
上课专心听讲
按时完成作业
遵守课外活动的规则
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