《松鼠和松果》（第一课时免费教学案）|人教课标版

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1、喜欢这个童话故事吗？想不想把故事讲给大家听？那么自己就认真地读读课文，读准字音，圈出生字，遇到不明白的地方就做个记号。（不动笔墨不读书）　　

2、反馈：同学们读书的时候可投入了，好多同学还一边读一边做记号呢，通过刚才的读你已经读懂了什么？

三、学习生字新词。

1、看来大家都挺喜欢这只小松鼠的，想跟它交朋友吗？余老师昨天跟它说我们班孩子个个聪明活泼，可是小松鼠说我吹牛，所以它想考考大家，你们敢不敢接受挑战？

2、那我们就请小松鼠出题吧！（出示词语）

　　聪明  活泼  忽然  眨眼睛

　　如果  总有  以后  主意

自己赶快读一读、认一认。

3、小松鼠想招聘几名小老师，谁愿意来试试？（恭喜你成为小老师，你带领大家读一读吧；你很快就可以成为小老师了，再加把油啊。）

4、现在小松鼠把拼音去掉了，你还会读吗？（开火车或齐读）

5、淘气的生字宝宝换了衣服离开伙伴到外面玩耍去了，你还能喊喊它们的名字吗？（齐读生字）

6、这些生字中哪些是你以前认识的？你是怎么认识的？

请你仔细观察一下这些生字，你发现了什么？（活-泼、忽-总-意、聪-总）

7、现在小松鼠又把这些生字藏到了句子里面，你能认出它们并把它和它的伙伴读出来吗？（出示句子，喜欢读哪句就读哪句，正音。齐读）

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四、读课文

1、小朋友们真了不起，小松鼠带来的考题一道一道地被我们攻破了，我们又学会了这么多生字词语。下面我们来读读《松鼠和松果》的故事，大家有没有信心？

2、这篇课文应请几位小朋友读？为什么？

3、大家一边听，一边思考：这是一只怎样的小松鼠？（如初读时学生已经反馈就无须重复）

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