《比本领》免费教学案几反思

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3、老师：这些动物的本领可真不小。其中梅花鹿和金丝猴都觉得自己的本领大，于是它们就进行了一场比赛。

4、板书课题：比本领

二、 初读课文

1、提出初读课文的要求：

（1）把稳重生字用自己喜欢的符号画出。

（2）给自然段标上序号。

（3）思考：比本领的最后的结果怎样？

2、按以上要求进行初读，师巡视。

3、检查读书情况：

（1） 出示生字卡（摘苹果做成的）认生字。

（2） 小组接龙读课文，纠正朗读中的错误。

（3） 大家说说比本领最后的结果怎样呢？

三、 读中感悟，深入体会。

1、学习第一自然段。

（1）默读第一段，并画出梅花鹿和金丝猴的想法。

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（2）学生汇报：“梅花鹿想……”“金丝猴想……”

2、老师：那真象它们想的那样吗？

（1） 同桌共同学习第二段，并讨论讨论：它们摘到果子了吗？为什么摘不到？

（2） 学生汇报：“没有。”“梅花鹿虽然跑得快，但是果树太高摘不到。”

“金丝猴虽然会爬树，可它过不了河。”

3、学习第三、四段。

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