小马过河 教学设计

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（二）   放动画片（7自然节）

1．  师生边看边思考：

小马的妈妈是怎样对小马说的？

 

2．  理解句子

        孩子，光听别人说，自己不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就会明白了。

（三）最后一节

     小马照妈妈的话下水实践了一下，结果怎样？

五．感情朗读课文

1．  说明：老牛的话要读出毫不在意的语气，松鼠胆怯、很在意的语气，妈妈的话要读出亲切的语气

2．  列举三者对话进行练读

3．  随光碟练习朗读

4．  学生自读课文

5．  指名读课文

6．  分角色朗读课文

六．总结

        学了这篇课文你懂得了什么？

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