古诗春雨春晓 教学设计
[10-16 11:59:17] 来源:http://www.xuehuiba.com 小学二年级语文教案 阅读:8183次
概要:润:rùn,翘舌音,前鼻音。左右结构,右部先写“门”,再写“王”。"润"是加水分,使东西不干枯的意思。 指名学生读生字,说说生字的笔画或结构,讲生字的意思。(4) 分句讲读。※ 指名读“好雨知时节,当春乃发生”。※ 这两句诗是什么意思? (春雨像知道时节似的,当春天一 到,它就下起来了) 想一想:为什么诗人说它是“好雨”呢? (因为春天庄稼最需要雨水,所以诗人说春雨是好雨)对,这两句诗赞美了春雨来得及时。※ 齐读这两句诗。※ 指名读"随风潜人夜,润物细无声"。※ 谁能说说什么叫做“潜人”(“潜人”就是在人不知不觉中透进去)那么“随风潜人夜”该怎么解释? (夜间,好雨随着风在人们不知不觉中透迸万物的内部)“润物细无声”是什么意思?(春雨细密无声地滋润着万物)谁能把这两句诗连起来解释一下?(春雨是在夜间,乘人们不注意的时候,随着春风洒落,细密无声地滋润着万物) 你说得真好! 春雨做了好事却不声不响,怎么不是好雨呀!※ 齐读这两句诗。 www.xuehuiba.c
古诗春雨春晓 教学设计,标签:小学语文教案,http://www.xuehuiba.com
润:rùn,翘舌音,前鼻音。左右结构,右部先写“门”,再写“王”。"润"是加水分,使东西不干枯的意思。 指名学生读生字,说说生字的笔画或结构,讲生字的意思。
润:rùn,翘舌音,前鼻音。左右结构,右部先写“门”,再写“王”。"润"是加水分,使东西不干枯的意思。 指名学生读生字,说说生字的笔画或结构,讲生字的意思。
(4) 分句讲读。
※ 指名读“好雨知时节,当春乃发生”。
※ 这两句诗是什么意思? (春雨像知道时节似的,当春天一 到,它就下起来了) 想一想:为什么诗人说它是“好雨”呢? (因为春天庄稼最需要雨水,所以诗人说春雨是好雨)对,这两句诗赞美了春雨来得及时。
※ 齐读这两句诗。
※ 指名读"随风潜人夜,润物细无声"。
※ 谁能说说什么叫做“潜人”(“潜人”就是在人不知不觉中透进去)那么“随风潜人夜”该怎么解释? (夜间,好雨随着风在人们不知不觉中透迸万物的内部)“润物细无声”是什么意思?(春雨细密无声地滋润着万物)谁能把这两句诗连起来解释一下?(春雨是在夜间,乘人们不注意的时候,随着春风洒落,细密无声地滋润着万物) 你说得真好! 春雨做了好事却不声不响,怎么不是好雨呀!
※ 齐读这两句诗。
5、总结。
这四句诗赞美了春雨及时而下,无声地滋润着万物,反映了诗人的喜悦之情。
6、朗读指导。
(1) 掌握节奏、韵律(加点的是韵脚字)。
好雨/ 知/ 时节。
当春/ 乃/ 发生。
随风/ 潜人/ 夜,
润物/ 细/ 无声。
(2) 抓住重点词语有感情地朗读。
好,是全诗的中心,其他都是围绕”好”来写的,是春雨“好”的表现。
知,表现春雨善解人意。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页
Tag:小学二年级语文教案,小学语文教案,免费教案下载 - 语文教案 - 小学二年级语文教案
上一篇:两个朋友
分类导航
最新更新
- · 古诗春雨春晓 教学设计
- · 两个朋友
- · 《大自然的语言》免费教学案学设计
- · 比尾巴(第一课时)
- · 《美丽的武夷山》免费教学案|北师大版
- · 《丑小鸭》教学设计
- · 泉水
- · 《丑小鸭》教学构想
- · 《小马过河》免费教学案
- · 小马过河 教学设计
推荐热门
- · 【当老师不在的时候 】
- · 五岳简介
- · 左忠毅公逸事
- · 小壁虎借尾巴
- · 《雷雨》教学片段
- · 《所见》教学设计
- · 识字学词学句(二)3
- · 7、课间十分钟
- · 《乌鸦喝水》
- · 《黄山奇石》片断赏析