《坐井观天》教学设计
[12-02 13:22:15] 来源：http://www.xuehuiba.com 小学二年级语文教案 阅读：8399次
概要：海洋 沙漠 礼堂 森林出示：()无边无际，大得很哪!(4)依照句式，练习说话。①出示玩具熊猫和苹果，练习说话。②启发学生说说熟悉的人和物。5.练习有感情地读第2节到第5节。四、学习第6节、第7节1.过渡：天有多大 www.xuehuiba.com ?青蛙和小鸟的看法完全不一样，它们又争了起来。2.指导读出争论的语气。3.讨论：天究竟有多大?谁说得对?4.讨论：青蛙为什么会出错?①学生使用学具，教师演示课件。②练习有感情地读。③说话练习：听了青蛙和小鸟的话，我忍不住说：。五、朗读全文，拓展延伸1.配乐分角色读全文。2.拓展延伸，出示：信息世界井成语故事(1)通过“井”这个窗口，出示“井口”等词语。学生读读记记。(2)通过“成语故事”窗口，出示一些与动物有关的成语故事的题目。推荐全注音卡通丛书《成语故事》。上一页 [1] [2] [3]
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海洋 沙漠 礼堂 森林
海洋 沙漠 礼堂 森林
出示：()无边无际，大得很哪!
(4)依照句式，练习说话。
①出示玩具熊猫和苹果，练习说话。
②启发学生说说熟悉的人和物。
5.练习有感情地读第2节到第5节。
四、学习第6节、第7节
1.过渡：天有多大
www.xuehuiba.com?青蛙和小鸟的看法完全不一样，它们又争了起来。
2.指导读出争论的语气。
3.讨论：天究竟有多大?谁说得对?
4.讨论：青蛙为什么会出错?
①学生使用学具，教师演示课件。
②练习有感情地读。
③说话练习：听了青蛙和小鸟的话，我忍不住说：。
五、朗读全文，拓展延伸
1.配乐分角色读全文。
2.拓展延伸，出示：信息世界
井
成语故事
(1)通过“井”这个窗口，出示“井口”等词语。学生读读记记。
(2)通过“成语故事”窗口，出示一些与动物有关的成语故事的题目。推荐全注音卡通丛书《成语故事》。
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