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5 珍贵的教科书(第二课时)

[10-16 11:59:17]   来源:http://www.xuehuiba.com  小学四年级语文教案   阅读:8785
概要: 教学目标:1、理解文章的内容,有感情地朗读课文。2、引导学生了解战争环境中坚持学习的艰难,体会张指导员的舍身护书的牺牲精神,教育学生珍惜今天的幸福的学习生活。重点:理解教科书为什么珍贵是本课的难点。难点:了解当时的背景。教学准备:课文录音、小黑板教学过程:一、复习导入(运用课前导语,启发谈话,调动学生学习热情)①上节课我们读了一个发生在解放前,在战争环境中的感人故事,它就是——《珍贵的教科书》。出示课题,设疑:原来这篇文章叫《一捆教科书》,这题目好吗? 全文并没有“珍贵”二字,为什么说教科书是珍贵的呢?②故事按照发生发展的顺序写了那四部分?从回答中列出线索(板书):盼书→取书→护书→激励前进 二、激发情感,直入重点:回顾一下,课文的那一段内容给你留下的印象最深,让你最感动?(那一段最能显得书特别珍贵?)读一读感动的段,说说从这感人肺腑的内容中你体会到了什么?三、指导理解课文一、二段 www.xuehuiba.com (一)设疑激读(不就是一捆书吗?难道这捆书真的那么(比
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教学目标:

1、理解文章的内容,有感情地朗读课文。

2、引导学生了解战争环境中坚持学习的艰难,体会张指导员的舍身护书的牺牲精神,教育学生珍惜今天的幸福的学习生活。

重点:理解教科书为什么珍贵是本课的难点。

难点:了解当时的背景。

教学准备:课文录音、小黑板

教学过程:

一、复习导入(运用课前导语,启发谈话,调动学生学习热情)

①上节课我们读了一个发生在解放前,在战争环境中的感人故事,它就是——《珍贵的教科书》。

出示课题,设疑:原来这篇文章叫《一捆教科书》,这题目好吗? 全文并没有“珍贵”二字,为什么说教科书是珍贵的呢?

②故事按照发生发展的顺序写了那四部分?

从回答中列出线索(板书):

盼书→取书→护书→激励前进

二、激发情感,直入重点:

回顾一下,课文的那一段内容给你留下的印象最深,让你最感动?(那一段最能显得书特别珍贵?)读一读感动的段,说说从这感人肺腑的内容中你体会到了什么?

三、指导理解课文一、二段

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(一)设疑激读(不就是一捆书吗?难道这捆书真的那么(比命)重要吗?让我们从一、二段中找一找答案。

(二)导读一段

1、指名读一自然段边听边想:哪个句子最能表达延安小学的同学们盼书的心情?(我们多么渴望每人都有一本教科书!)

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