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数学免费教学设计-认识100以内的数

[10-16 11:59:17]   来源:http://www.xuehuiba.com  小学一年级数学教案   阅读:8972
概要:师:音乐停了,孩子们也该怎样啊?黄星星看着你们呢。3 汇报展示(10`)师:好,孩子都用自己的数法数了100个礼品,都数得很认真,谁愿意到前面来展示给大家看?(学生展示前老师对学生提出要求:你们想知道他们的数法和你的有什么不同吗?那咱们就虚心的听一听、看一看,比一比谁听的最仔细。)生:10 20 30 100师:数的不错,老师还想知道你这一捆是怎么得来的?(让学生展开一捆,让学生知道满了10个就捆成一个十)师:下面还有哪些孩子也是10个10个数的,请你们站起来,看着你数的礼品,我们一起10个10个的数一次。师:不是这样数的孩子看着黑板,和他一起数一次。师:孩子们,咱们数了几个十?生:10个10,师:10个十就是多少? www.xuehuiba.com 生:100师:恩,这是一个了不起的发现,孩子们一起完整的说一次,10个十是100(教师板书)师:下面谁还愿意把你不同的数法展示给大家看?生:1、2、3~~~~10、11、12·····&
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师:音乐停了,孩子们也该怎样啊?黄星星看着你们呢。

3 汇报展示(10`)

:好,孩子都用自己的数法数了100个礼品,都数得很认真,谁愿意到前面来展示给大家看?

(学生展示前老师对学生提出要求:你们想知道他们的数法和你的有什么不同吗?那咱们就虚心的听一听、看一看,比一比谁听的最仔细。)

生:10 20 30  100

师:数的不错,老师还想知道你这一捆是怎么得来的?

(让学生展开一捆,让学生知道满了10个就捆成一个十)

:下面还有哪些孩子也是10个10个数的,请你们站起来,看着你数的礼品,我们一起10个10个的数一次。

:不是这样数的孩子看着黑板,和他一起数一次。

师:孩子们,咱们数了几个十?

生:10个10,

:10个十就是多少?

www.xuehuiba.com

:100

:恩,这是一个了不起的发现,孩子们一起完整的说一次,10个十是100

教师板书

师:下面谁还愿意把你不同的数法展示给大家看?

:1、2、3~~~~10、11、12······100

:孩子们你们发现了他的数法和前面两个孩子的数法有什么不同吗?

:你们觉得这两种方法怎么样?

:谁还有和这两种方法都不一样的数法吗?

~~~~~~~

(展示多种数法,让学生充分发表自己的意见,自己比较各种数法的优劣)

师:(小结)孩子们都很勇敢的发表自己的意见,老师觉得你们能用自己的方法数出100个东西就非常了不起,不过我们在数数的时候要采用简便,快速又不容易出错的方法,不但要自己明白还要让别人很快看出你数的是多少。)

师:我们已经知道100根小棒是这么10捆,那其他东西呢,谁把你数的100个礼品展示给全班孩子看一看。(学生回答时,提醒学生完整的说,这是我数的100枝铅笔)

看来数东西已经难不到你们了,现在我们就把这些礼品收起来,请孩子们轻轻的把东西收到桌下去。

(三)接数和100以内数的组成(10`)

:刚才老师也数了小棒,你们看这是多少?(贴出35)

生:35

师:对,下面老师要请一个听的最认真的孩子上来,接着数到42。

(生在上面数的时候老师帮助他粘,并让学生一起说出,35添上一根是36,再添上一根是37~~~~~39再添一根该数多少了?满了十咱们要把它捆起来,现在是几十了,数一数。10 20

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