连减应用题1

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    3.完成“做一做”.
    幼儿园买来30个梨,给小班12个,给中班9个,还有多少个?
    (1)指名读题,找出题中的条件和问题.
    随学生叙述,教师在黑板上画出不完整的线段图.
    (2)引导学生画出:
    ①给小班12个后剩下的部分.
    ②给中班9个后剩下的部分.
    一名学生画在黑板上,其余学生画在书上.
    (3)学生分析、解答.
    (4)指名叙述解题思路.
    三、全课小结.
    今天我们学习的是两步计算应用题中,从一个数里连续减去两个数的应用题.
    这种应用题有两种解答方法,今天我们学习的是其中的一种,即从总数中减去第一部分,再减去第二部分,下节课我们将学习这种应用题的第二种解法.
    随堂练习
    1.(1)河边有24只鸭,游走了7只,还剩多少只?
    (2)河边有24只鸭,先游走7只,又游走9只,还剩多少只?
    引导学生对上述两题进行分析比较:两题的第一个条件相同,即河边有24只鸭,问题相同,都是求还剩多少只.但第1小题的已知条件告诉我们,从24只鸭中游走了一次即7只,求剩下的,可一步解答.第2小题是从24只中游走两次,第一次游走7只,第二次游走9只,求剩下的不能一步解答,必须先求出游走7只后还有多少只.
    学生独立解答,集体订正.
    2.缝纫组买来35米花布,30米蓝布.做衣服用去59米,还剩多少米?
    指名读题,找出题中的条件和问题.
    学生独立解答.
    指名叙述解题思路及答案,集体订正.
    布置作业
    商店运来35筐苹果.上午卖10筐,下午卖11筐,还剩多少筐?

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