数学教学设计－面积

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课题长度单位和面积单位的比较

课型：新授课   课时：1课时  备课人：使用人

教学

内容

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教学

目的

1、通过长度单位和面积单位的比较，使学生更清楚地认识面积单位，及本质区别。

2、培养学生认真仔细的良好习惯。

教学重难点

两者之间的区别

教具

多媒体         卡片

教  学  过  程

备注

出示学习目标

一、步步深入，比较异同

1、比较1厘米和1平方厘米

（1）估计1厘米的有多长？1平方厘米的面积有多大？

（2）教师出示，长是1厘米的线段图，面积是1平方厘米的平面图形，看它们的图形有什么异同？

2、比较1分米和1平方分米

（1）估计分米的长度，1平方分米的大小（学生交流时，教师要及时进行指导，使学生的估计接近正确。）

（2）估计铅笔盒的面积有多大？长、宽各式多少？

3、比较1米和1平方米

（1）前面我们学习了1厘米和1平方厘米、1分米和1平方分米，那么，我们可以用1米和

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1平方米干什么呢？

（2）教师根据学生的回答，让学生估计黑板的长、宽、面积各是多少？

（3）教师与学生共同测量一种，如：黑板的长、宽、面积各是多少？并向学生说明教室的地面的面积大约是60平方米

4、通过讨论，解决问题

通过学习，比较异同

学生交流讨论情况，教师及时进行指导。

教师总结

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