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数学教学设计－面积

[12-02 21:09:16] 来源：http://www.xuehuiba.com 小学三年级数学教案 阅读：8503次

概要：二、巩固反馈，深化认识练习十八第4题让学生判断，根据测量要求，应填写长度单位还是面积单位？联系生活实际。第3题先让学生用4个1平方米的正方形拼成一个长方形和一个正方形，在指明哪个是长方形、正方形的周长。哪个是长方形、正方形的面积，再分别计算它们的周长、面积以后，让学生回答，他们的面积相同吗？他们的周长相同吗？教学后记上一页 [1] [2] [3]

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二、巩固反馈，深化认识

练习十八

第4题让学生判断，根据测量要求，应填写长度单位还是面积单位？

联系生活实际。

第3题先让学生用4个1平方米的正方形拼成一个长方形和一个正方形，在指明哪个是长方形、正方形的周长。哪个是长方形、正方形的面积，再分别计算它们的周长、面积以后，让学生回答，他们的面积相同吗？他们的周长相同吗？

教学后记

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