数学教学设计－能被3整除的数的特征
[10-16 11:56:27] 来源：http://www.xuehuiba.com 小学五年级数学教案 阅读：8844次
概要：生：……师：为什么？ www.xuehuiba.com 生：……师：真聪明！请坐！师：我们已经初步掌握了能被3整除的数的特征。你们想不想做几道题检验一下自己学习的情况。生：……屏幕出示：1、填适当的数使它能被3整除。 12□ 7□ 3□0 40□ □26 578□ □8 3□3 2、你今年11岁，再过几年，你的岁数能被3整除？师：好了，通过检验，使我们对能同时被5和3整除的数的特征，认识的更深刻了。咱们再来做个练习，[板书：0、1、2、4、5]这里有5个数字，请你用这些数字组成同时能被2、3、5整除的三位数(每个数字在一个数里只能用一次)，我只给20秒，看谁组的多、请写在本上，开始。生：[在本上组数]师：时间到，有人组了三个，有人组了四个，最多的组了八个。我请一位组的最多的同学来说一说。生：120，210；150，510；240，420；450，540。师：对不对？生：……师：通过这节课的学习，你有什么收获？你对自己在课堂的表现满意吗？
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生：……
师：为什么？
www.xuehuiba.com生：……
师：真聪明！请坐！
师：我们已经初步掌握了能被3整除的数的特征。你们想不想做几道题检验一下自己学习的情况。
生：……
屏幕出示：
1、填适当的数使它能被3整除。
12□ 7□ 3□0 40□
□26 578□ □8 3□3
2、你今年11岁，再过几年，你的岁数能被3整除？
师：好了，通过检验，使我们对能同时被5和3整除的数的特征，认识的更深刻了。咱们再来做个练习，[板书：0、1、2、4、5]这里有5个数字，请你用这些数字组成同时能被2、3、5整除的三位数(每个数字在一个数里只能用一次)，我只给20秒，看谁组的多、请写在本上，开始。
生：[在本上组数]
师：时间到，有人组了三个，有人组了四个，最多的组了八个。我请一位组的最多的同学来说一说。
生：120，210；150，510；240，420；450，540。
师：对不对？
生：……
师：通过这节课的学习，你有什么收获？你对自己在课堂的表现满意吗？
www.xuehuiba.com生：……
师：这节课同学们的表现真棒，真高兴认识你们，谢谢同学们的合作！下
课！
附板书设计：
能被3整除数的特征
一个数的各位上的数的和能被3整除，这个数就能被3整除。
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