数学教学设计-第一课时
[10-16 11:56:27] 来源:http://www.xuehuiba.com 小学五年级数学教案 阅读:8969次
概要:数学教案-第一课时一、小数的加法和减法1、小数的加法和减法第一课时教学目标 1、使学生理解小数加减法的意义。 2、使学生初步掌握小数加减法的计算法则,能够正确进行小数加减法的口算和笔算。教学过程(www.xuehuiba.com) 一、复习 1、出示准备题,用竖式计算。 345+159 1328-579 426+98 2307-296 (全班练习之后,说说整数加减法的计算法则) 2、口算 口算练习(1) 二、新授 1、揭示课题 2、教学例1。 (1)读题由学生列式,并说一说为什么用加法计算? www.xuehuiba.com (2)板书算式2.83+1.57 ①2.87元和1.57元各是几角几分? ②竖式怎么列? 为什么?(相同数位对齐.) (3)师生一起计算出结果。 (4)说一说小数加法和整数加法有什么相同之处?小数加法怎样计算? 3、学习例2
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数学教案-第一课时
一、小数的加法和减法
1、小数的加法和减法
第一课时
教学目标
1、使学生理解小数加减法的意义。
2、使学生初步掌握小数加减法的计算法则,能够正确进行小数加减法的口算和笔算。
教学过程(www.xuehuiba.com)
一、复习
1、出示准备题,用竖式计算。
345+159 1328-579 426+98 2307-296
(全班练习之后,说说整数加减法的计算法则)
2、口算 口算练习(1)
二、新授
1、揭示课题
2、教学例1。
(1)读题由学生列式,并说一说为什么用加法计算?
www.xuehuiba.com(2)板书算式2.83+1.57
①2.87元和1.57元各是几角几分? ②竖式怎么列? 为什么?(相同数位对齐.)
(3)师生一起计算出结果。
(4)说一说小数加法和整数加法有什么相同之处?小数加法怎样计算?
3、学习例2 计算。 15.64-3.9
(1)全体学生试做。
(2)集体评议。评议之后说说小数减法和整数减法有什么相同之处。列竖式要注意什么?(小数点对齐)
4、试一试 10.84+2.6 3.05-2.85
5、请学生观察例1和例2,大家来归纳小数加法的笔算方法。然后填在书上。
6、练一练
书上第2页 1、4、5
7、小结
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