数学教学设计－去括号与添括号

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　　（五）归纳小结

　　师：1．添括号法则．

　　2．回顾“添”，“不变”，“变”的含义（“添”是添上括号和括号前的符号；“不变”是指括号里各项符号都不变；“变”是括到括号内的各项符号都变）．

　　3．添括号是否正确可用去括号进行检验；去括号是运算的需要，添括号是适用代数式的变形．去括号与添括号应用比较广泛，必须认真掌握．

　　七、随堂练习

　　1．填空题

　　（1） ；

　　（2） 的相反数为______________；

　　（3） ；

　　（4） ；

　　（5）若 ，则 ；

　　（6）在① 与 ，② 与 ，③ 与 ，④ 与 中互为相反数的组数为____________组．

　　2．把下列三项式写成单项式与二次式的差

　　（1） ；　（2） ．

　　3．不改变多项式的值，把多项式 中的二次项放在前面带有“＋”号的括号里，把一次项放在前面带有“－”号的括号内．

　　八、布置作业

　　自己编两个多项

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式，并且自己提出添括号的要求，然后按所提要求解答．

　　【说明】因课本上的练习题目，基本上都穿插在课上完成，自编题目更可以检验对本节内容的灵活掌握情况．

　　九、板书设计

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