团结力量大

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sp;   （自评：教师给学生创造各种各样的情景，使学生从各个方面理解团结的内涵，从而创造美。） （二） 读儿歌（自编）      1 师：今天，我感到我们班的同学团结的力量真大。老师想送你们一首儿歌，让我们一起来读一读。       （出示儿歌）齐读         同学们，手拉手，         齐心合力向前走。         团结的力量真真大，         一切困难都不怕。      2 师：听！这是多么振奋人心的歌曲呀！让我们大家全体起立，听歌曲，配儿歌，边读边配上动作。（播放歌曲《团结就是力量》） （自评：儿歌朗朗上口，学生印象深刻。不仅对整堂课进行了知识的总结，而且还让学生内化于心。）   教师总结：小朋友们，让咱们，拉起手，握紧手。团结的力量才最大。本周就定为“团结周”比一比，哪一位同学最团结，哪一组最团结。好吗？


团结力量

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