苏教中图版品德与生活《小马虎旅行记》教学对话

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2、小马虎旅行记（一年级）

（一）教学案例
教学目标
     通过“续编故事、智闯马虎宫、捉马虎行动、告别马虎”等几个活动环节，让学生了解做事马虎会给自己和别人造成的影响，让学生体验做事认真，不敷衍的快乐，并尝试用不同的方法做到办事细致、耐心、有毅力。
教学过程
　　㈠课前激趣导入。
　　多媒体显示：郁郁葱葱的森林，一匹骏马奔驰而来。
　　师：看，什么跑出来了？喜欢吗？
　　多媒体显示：呼啸而来的一只大老虎。
　　师：哟，这又是什么？这老虎怎么样？
　　多媒体显示：一只虎头马身的动物。
　　师：这是什么呀？不认识？老师告诉你吧，其实这是古时候的一位画家画的。别人不认识，问他是什么，他随口说是“马马虎虎”。可就是因为这幅画，他的大儿子看到家里的马，却以为是老虎，忙拿弓箭射死了马，而他的小儿子看到一只老虎，还以为是马，想要骑上去，结果被老虎给吃掉了。后来，这幅画就出了名了，人们还编了一个词语叫“马虎”。
　　㈡活动一：续编趣味故事。
1、师：小朋友们，这节课老师要邀请一位小朋友来到我们的课堂，（出示“马虎”图片）他
叫“马小虎”。这个小朋友呀，什么都好，就是有一个缺点，是什么呢？还是让我们先来听听他的故事吧。
　　学生看图听《马小虎的故事》（内容提要：马小虎平时做事很马虎，不是买错东西，就是做错作业，房间里是乱七八糟。一天，他被邀请到马虎国做客，在马虎国里他也因为别人马虎而遭遇了不少的麻烦，给自己带来的一系列后果。）并回答故事中的问题。
　　2、师：这个故事听完了，不过还留了个尾巴，要我们继续编故事，现在就请小朋友们开动小脑筋，想一想接下来会发生什么事呢？想好了就讲给组里的小朋友听一听。
　　各小组推选代表上台讲故事。
　　3、师：刚才小朋友们编的故事真好。你们从这个故事中明白了什么？
　　小结：马虎会给自己和别人带来不少麻烦，做什么事都没有好的结果。
　　㈢活动二：捉马虎行动。
　　1、师：刚才我们讲完了小马虎的故事，不过我们在马虎国的旅行还没结束。接下来，老师还要介绍一个小画家给大家，他叫丁丁，在马虎国的名气可大了，人们还专门编了一首歌来唱他，想听吗？
　　学生听歌曲《粗心的小画家》——“丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把，他对别人把口夸，什么东西都会画，画只螃蟹四条腿，画只鸭子小尖嘴，画只兔子圆耳朵，画匹大马没尾巴。”，听后指导学生跟着音乐唱一唱这首歌。
　　2、师：丁丁这个小画家怎么样？你是怎么知道的？
　　那你们想不想帮他把画画好？你们看，这就是他最近才画的一幅画。（出示图画）请大家细心地看图，帮丁丁进行一次“捉马虎行动”，找一找图中有哪些地方画错了呢？先在小组里讨论一下。
　　3、议一议：你捉住了哪些“小马虎”？
　　现在如果让你对丁丁说句话，你想说些什么？
　　4、小结：相信丁丁听了一定会改掉“马虎”的毛病，成为一名真正出色的小画家。
　　（四）活动三：智闯马虎宫。
　　1、师：刚才我们在马虎国里停留了这么长时间，现在也该离开了，不过进来容易出去难，要离开必须要闯过一个马虎宫。（出示马虎宫图）
　　2、指导闯宫。教师讲解图意后，指导学生走第一段路，并用红线标出。
　　3、合作闯宫。教师给每组发一张马虎宫的地图，小组商量后标出正确路线。教师提醒：要细心认真地选择路线，避开图中由“小马虎”变成的地雷。
　　（放轻快音乐，小组合作竞赛）
　　4、小组完成后，教师请几位学生上来标明路线。
　　5、小结：小朋友们真聪明，这么快就闯过了马虎宫，那么在闯宫时，你发现有哪些小马虎变成了我们前进道路上的小地雷？（计算粗心、写错别字、扣错扣子、记错时间等）这些小马虎我们都得避开，千万不能和它们交朋友。
　　
　　㈤活动四：告别小马虎。
　　1、讨论：现在我们已完成了马虎国的旅行，谁来说说你最大的收获是什么？
　　马虎会给人们带来哪些害处呢？比如说工人马虎会……，医生马虎会……，其他人呢？
　　2、小结：不管什么人，要想把工作做好，把事办好，都来不得半点马虎。我们小朋友更是这样。
　　3、多媒体动画显示：爱爱鸽衔着一封信从远处飞来。
　　师：咦，这不是爱爱鸽吗？看来是给我们送信的。（取出一封信）读：“亲爱的小朋友们，我是马虎国马虎学校马虎班的老师，我们班的小朋友实在是太马虎了，我知道你们做事特别细心认真，所以想请你们来帮帮我们小朋友，告诉他们怎样才能不马虎。要是你出的主意好，还可以得到我们的礼物呢。”
　　（出示精美的词语卡片）瞧，礼物可真漂亮！小朋友们，就请你们来说一说，你平时做什么事特别细致认真，来帮一帮马虎班的同学吧！
　　学生交流自己平时做事细致认真的例子和这样做的好处，老师给做得好的同学送上“认认真真”“仔仔细细”“专心致志”“一心一意”“全神贯注”等词语卡片。
　　师：我们小朋友真是棒，不光自己不马虎，还帮助别人做到学习做事细致认真，相信从今以后，我们都能远远地离开马虎，永远地告别马虎，让我们一起说一声——小马虎，再见！
                                     （盐城市第一小学  赵淑明）
　　（二）自由发言

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