苏教版第11册音乐教案

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2． 新授： 
欣赏《Do-Re-Mi》 
《孤独的牧羊人》 
（１） 出示录音机，听赏音乐一遍。 
（２） 老师简介作品： 
《Do-Re-Mi》和《孤独的牧羊人》均选自美国音乐故事片〈音乐之声〉，奥斯卡.哈默斯坦作词,理查德.罗杰斯作曲. 
《Do-Re-Mi》采用大调式,2/4拍,二段体结构写成.歌曲第一乐段富于叙述性,以音阶式进行为主,并与歌词的音节、儿童的语言音调紧密结合.第二乐段的特点是将每句起音按音阶“do、re、mi、fa、sol、la、si”的顺序组织起来，乐句的结尾采取了两种衔接形式。 
《孤独的牧羊人》是影片中孩子们所表演的木偶剧里的一首叙事歌曲。作者采用了拟人化的手法，叙述了一个牧羊人与老山羊、小山羊的对话，歌曲生动活泼。旋律中大跳音程的运用，以及上行模进等手法的运用，加上演唱者惟妙惟肖的声音模仿，使歌曲诙谐而又风趣。 
（３） 欣赏《Do-Re-Mi》。 
分析歌曲旋律：前四句的落音分别比后面一句的起音高一级音，后四句的落音则与后面一句的起音相同，使乐句的展开环环相扣，一气呵成。最后，歌曲以上行的大调音阶结束全曲。歌曲的歌词原文是采用同音异义的手法来写的。 
分段欣赏。 
请一些同学来扮演歌曲中的角色，随音乐进行即兴表演，引导学生想象和感受。 
（４） 欣赏《孤独的牧羊人》。 
听赏音乐一遍。 
听赏后，采用游戏方式让学生听辨旋律猜角色。 
（５） 对比欣赏。 
（６） 对比了解，重在感受。 
3． 小结。 
4． 结束下课。 
《读书郎》（第一教时） 
一、 教学内容 
唱：《读书郎》 
二、 教学目的 
用轻松而富有弹性的声音、清楚的吐字演唱歌曲《读书郎》，表现其活泼、天真的形象。 
三、 教材分析及重点、难点 
《读书郎》是一首极富童趣的、具有鲜明西南民歌特点的创作歌曲，2/4拍，羽调式，结构为带再现的一段体。歌中采用了比较密集的节奏，富有动感的旋律进行，以及下滑音和倚音的应用，生动的刻画了读书郎天真活泼的形象，口语化的歌词又表现出他知书达理、坚强自尊的内心世界。 
重点：让学生感受歌曲的音乐形象和基本情绪。 
难点：下滑音和倚音的演唱。 
四、 教具准备 
录音机、磁带。 
五、 教学过程 
1． 组织教学： 
（１） 师生问好。 
（２） 发声练习： 
2． 导入新课： 
师：请你们说一说，读书是为了什么？一个在旧社会生活的孩子努力读书又为了什么呢？ 
请学生听范唱，再欣赏中，让学生感受歌曲的音乐形象和基本情绪。（为学唱歌曲做好铺垫） 
3． 新授： 
（１） 点题，学唱〈读书郎〉。 
（２） 学习歌谱： 
1=F 2/4 
（ 
这首歌几乎包括了小学阶段所有常见的节奏型。 
复习常见的节奏型。 
学习歌谱。 
（３） 学习歌词： 
小嘛小儿郎，背着那书包进学堂，不怕太阳晒也不怕那风雨狂，只怕先生骂我懒那，没有学问喽无脸见爹娘。没有学问喽无脸见爹娘。 
小嘛小儿郎，背着那书包进学堂，不是为做官也不是为面子光，只为穷人要翻身哪，不受人欺负呃不做牛和羊。不受人欺负呃不做牛和羊。 
歌曲的歌词较通俗、口语化，应唱得轻快活泼，但不可轻佻肤浅。 
跟琴演唱。 
录音哼唱。 
有表情地演唱。 
（４） 师生共同编排一些律动，边唱边跳。 
4． 小结。 
5． 结束下课。 


《读书郎》（第二教时） 
一、 教学内容 
听：《步步高》 
二、 教学目的 
通过欣赏，了解广东音乐的旋律风格特点，熟悉高胡的音色，感受音乐情绪和形象。 
三、 重点：让学生了解和熟悉广东音乐的旋律风格特点，感受音乐情绪和形象。 
难点：引导学生听辨高胡音色，培养学生听辨音色的能力。 
四、 教具准备 
录音机、磁带。 
五、 教学过程 
1． 组织教学： 
（1） 师生问好。 
（2） 发声练习： 
2． 点题：欣赏〈步步高〉。 
3． 新授： 
（1） 出示录音机，听赏音乐一遍。 
思考：由什么乐器演奏？ 
答：高胡。 
（2） 简介作品： 
广东音乐〈步步高〉，吕文成曲。这是一首以我国民族乐器高胡为主奏乐器的民乐合奏曲。乐曲为D宫调，2/4拍，创作大胆采用了新的表现手法，依情谱声。开始就在3 3 5之后采用了突发性的八度跳进，继而再音阶式的下行到5音，开门见山并发性的使乐曲充满了一种奋发向上的激情，同时也体现了广东音乐高腔式旋法的特点。接着，乐曲以一种自然流畅、时起时伏、抑扬有序而富有动感的音乐语言向前推进。创作中大量采用了乐汇重复的手法以积聚力量，或渐次高涨，或渐次下落，有张有弛，表现了一种步步升高的意境。 
（3） 介绍高胡： 
高胡，中国民族弓弦乐器，由二胡改革而成，形同二胡。因其定弦及音域均比二胡高四度，在乐队中又担任高音声部，音色清脆、明亮，故称为“高胡”。 
（4） 介绍作者： 
吕文成（1898——1981）广东省中山县人，是一位对广东音乐的形成和发展有重大贡献的音乐家。他一生从事“广东音乐”、粤剧、曲艺的演奏、演唱和创作，特别擅长演奏高胡、扬琴。经他改进后的高胡成了“广东音乐”中独具一格的特色乐器和主奏乐器之一。数十年内他创作了大批广东音乐作品，约有100多首，其中如〈平湖秋月〉、〈渔舟唱晚〉等以广为流行。他的作品既保持了传统的风格特点，又吸收了民间音乐和西洋音乐的因素，曲调严整，优美流畅，节奏生动活泼，给人以清新之感。 

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