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《丑小鸭》磨课点评

[11-24 20:41:00]   来源:http://www.xuehuiba.com  教师磨课反思   阅读:8836
概要:静思语老师正如他的网名一样,甘于寂寞,善于思考,勤于读写。在我认识的青年教师中,像他这样爱教育、爱语文、爱学生,爱书画、爱读书、爱写作的老师真的不多,我经常光顾他的智客网,总能看到他的新作,每每读他的文字,都会让我感慨和赞叹。昨天,我第一次听了他的课,这也是我期盼已久的。看到安排表的时候,我感到奇怪,他教的是六年级语文,上的怎么是二年级的语文呢?对于一个长期教高年级的语文老师,能上得好低年级的语文课吗?而且他又是一位高个的男老师。这是他“自找”的,他说他想尝试一下。这足见他的胆识和勇气,他不怕失败。昨天在他的学校听了六堂课,都是二三年级的语文课,他是唯一的男老师。静思语上的是二年级的《丑小鸭》,整个听下来,比我感觉中的要好。首先,他的课很吸引孩子,注重师生之间的亲切交谈,能有意识地提醒孩子们仔细倾听,仔细观察,认真读书,孩子们的注意力始终没有分散,学习的兴趣也很高涨。其次,教师的童话朗读很有韵味,汉字书写规范美观,教学语言有亲和力,这都体现了一个语文教师良好的的语文素养。第三,在教学
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静思语老师正如他的网名一样,甘于寂寞,善于思考,勤于读写。在我认识的青年教师中,像他这样爱教育、爱语文、爱学生,爱书画、爱读书、爱写作的老师真的不多,我经常光顾他的智客网,总能看到他的新作,每每读他的文字,都会让我感慨和赞叹。
昨天,我第一次听了他的课,这也是我期盼已久的。看到安排表的时候,我感到奇怪,他教的是六年级语文,上的怎么是二年级的语文呢?对于一个长期教高年级的语文老师,能上得好低年级的语文课吗?而且他又是一位高个的男老师。
这是他“自找”的,他说他想尝试一下。这足见他的胆识和勇气,他不怕失败。昨天在他的学校听了六堂课,都是二三年级的语文课,他是唯一的男老师。
静思语上的是二年级的《丑小鸭》,整个听下来,比我感觉中的要好。首先,他的课很吸引孩子,注重师生之间的亲切交谈,能有意识地提醒孩子们仔细倾听,仔细观察,认真读书,孩子们的注意力始终没有分散,学习的兴趣也很高涨。其次,教师的童话朗读很有韵味,汉字书写规范美观,教学语言有亲和力,这都体现了一个语文教师良好的的语文素养。第三,在教学设计上,有自己的风味,明显不同于女教师的设计,如前后两次的生字书写指导,识字学词的教学处理。第四,第一课时的特征明显,目标落实到位。
因为是赛课,是指定内容,准备时间也不长(一天一夜),要设计出精品,当然有难度。以我之见,这几个方面还有待改进:一、导课设计需要细思量,以“作者简介”导课不是个好办法。二、第三板块与第四板块要整合,既是朗读句段的检查,又贯通识字学词,因为生字新词较多,要考虑哪些字词采用随文识字,哪些字词采用集中识字,全部都是随文识字的话,会有支离破碎之感,影响美文阅读。三、还缺少一个“切入口”或“切入点”或“主线”,以此贯通整个教学,一气呵成,即便是板块式设计,也需要有一条“线”进行“串联”,使之更具整体感,当然,这个“切入口”或“主线”要设计得巧妙,让人眼睛一亮。四、关注每一个细节,包括设计上的细节,也包括课堂上的细节,细节虽不引人注意,一旦被人注意,却是最能打动人的。
静思语老师淳朴厚道、虚心好学,更有精益求精的品格,是我心目中的优秀青年教师,这是我热切关注他的重要理由,他对教育工作的满腔热忱和对课堂教学的执着坚守,是我和同行们需要学习的。愿静思语老师一路前行,风雨无阻。

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