社会主义道路的探索复习教学反思
社会主义道路的探索复习教学反思
本节课是复习八年级下册第二单元，目的是让学生掌握本单元的全部基础知识，同时结合考试说明要求，突出重点，规纳出线索。为了实现教学目标，在课堂教学中采用“先学后教，当堂训练”的教学模式，通过导学案充分调动了学生学习的积极性，让学生由被动的接受知识转为自己积极主动的去求知，有利于教师发现学生在学习过程中的出现的问题，然后根据问题，有的放矢，从而大大提高了课堂效率。通过中外知识的对比，不仅有效的拓展了课堂的内涵，还加强了学生知识之间的联系，从而让学生的知识掌握的更加牢固。同时，在复习过程中注重培养学生在情感态度价值观方面对20年社会主义道路的探索进行正确的认识：1956年底，基本完成对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造后，社会主义制度在中国基本上建立起来。从此，中国共产党领导中国人民走上了探索建设社会主义的道路。在探索社会主义建设道路过程中，有成功，也有失误，走过了曲折的历程，但成绩是主要的。我们得到的经验和教训是：必须坚持实事求是的原则，不能急于求成；不能照搬外国经验，必须符合本国国情，建设道路要有本国特色；生产关系的调整应适应生产力的发展水平；在社会主义建设中，要集中力量发展生产力，要坚持改革开放，坚持四项基本原则；必须调动一切积极因素为经济建设服务。一节课下来，我的感觉是学生基本上掌握了本单元的知识点，积极性也很高，充分体现了学生的主体作用和教师的主导作用。
虽然基本上达到了教学目的，但仍有许多不完善的地方，如学生的积极性虽然很高，也只是那些部分学习的学生，对于放弃学习的那一小部分，本节课没有关注他们，虽然教师结合考试说明把重点指了出来，学生是否真正理解没有进行检测，没有举例说明。所以今后的复习要尽量关注全体学生，争取好生和差生的学习成绩在原有基础上都有提高。同时要注意在复习的过程中不仅要内容全面更要突出考点，边复习边练习，精讲多练，争取在中考中取得满意的成绩。