《物质分类》教学反思
[11-27 16:26:16] 来源:http://www.xuehuiba.com 化学教学反思 阅读:8398次
概要:如有位老师在“物质分类”的教学中。事先,布置学生搜集生活中的单质、氧化物、酸、碱、盐。上课时由学生介绍自己搜集到的物质并按其组成进行分类。学生对“保险丝到底是不是金属单质?”、“洗衣粉到底是不是碱?”等发生了争论,课堂气氛顿时沸腾,学生情绪高涨,愉快而迅速地完成了学习任务。在这样的教学过程中,化学不再是抽象、枯燥的课本知识,而是一项充满活力与灵性、与现实生活息息相关的活动,学生从中体验到了化学的内在价值,真切地感受到了生活中处处有化学。 教学反思《《物质分类》教学反思》一文
《物质分类》教学反思,标签:化学教学反思范文,http://www.xuehuiba.com
如有位老师在“物质分类”的教学中。事先,布置学生搜集生活中的单质、氧化物、酸、碱、盐。上课时由学生介绍自己搜集到的物质并按其组成进行分类。学生对“保险丝到底是不是金属单质?”、“洗衣粉到底是不是碱?”等发生了争论,课堂气氛顿时沸腾,学生情绪高涨,愉快而迅速地完成了学习任务。在这样的教学过程中,化学不再是抽象、枯燥的课本知识,而是一项充满活力与灵性、与现实生活息息相关的活动,学生从中体验到了化学的内在价值,真切地感受到了生活中处处有化学。 教学反思《《物质分类》教学反思》一文
Tag:化学教学反思,化学教学反思范文,教学反思 - 化学教学反思
上一篇:关于化学教学中巧妙设疑的建议
分类导航
最新更新
- · 指纹检查
- · 滴水生烟
- · 火龙写字
- · 酸碱花
- · 危险试剂及其保存
- · 吹气生火
- · 自制指示剂
- · 化学教育应注重培养学生的环境意识
- · 化学学习中的记忆法
- · 数据是促进和提高化学教学质量的重要因素
推荐热门