当前位置:学会吧学习辅导教学反思信息技术教学反思小学信息第二册《曲线工具的使用》» 正文

小学信息第二册《曲线工具的使用》

[11-27 17:53:54]   来源:http://www.xuehuiba.com  信息技术教学反思   阅读:8911
概要:教材分析:本节课选自《九年义务小学信息技术第二册》,本课以学生的动手、动脑、创新为主引导线,让学生自己学会利用画图程序,不但可以方便地画出直线,还可以画出曲线,认识曲线工具的图标。利用它,可以画出带有一个或两个弯儿的光滑曲线。本节课的一个重点是:激起学生上这一堂课(画图)的新鲜感,并且要在课堂上给学生一种全新的教学模式;另一个重点是在信息技术课中真正让学生加入到课堂教学活动中,切实培养学生的动手能力、创新能力。教学内容重点:曲线工具的灵活运用。教学内容难点:1、画图中各工具的灵活运用。2、一定的创新思维想象能力。设计理念: 根据小学生喜欢绘画的特点,教学中,以画为主线,以画代讲,以画促学,让学生在绘画中学习操作技能。使学生认为是在“用”电脑,不是在“学”电脑,但最终学到了电脑操作技能。本节课采用虚拟电脑绘画作品展,激发学生学习兴趣,使学生乐于学习。依据纲要的精神,我运用了谈话法、演示法、实践法等教学方法,激励学生全面参与,主动学习,培养创新能力和实践操作能力。学生掌握了基本的操作技能,就会产生两个飞跃:一是
小学信息第二册《曲线工具的使用》,标签:信息技术教学反思范文,http://www.xuehuiba.com

教材分析:
  本节课选自《九年义务小学信息技术第二册》,本课以学生的动手、动脑、创新为主引导线,让学生自己学会利用画图程序,不但可以方便地画出直线,还可以画出曲线,认识曲线工具的图标。利用它,可以画出带有一个或两个弯儿的光滑曲线。本节课的一个重点是:激起学生上这一堂课(画图)的新鲜感,并且要在课堂上给学生一种全新的教学模式;另一个重点是在信息技术课中真正让学生加入到课堂教学活动中,切实培养学生的动手能力、创新能力。教学内容重点:曲线工具的灵活运用。教学内容难点:1、画图中各工具的灵活运用。2、一定的创新思维想象能力。

设计理念:

  根据小学生喜欢绘画的特点,教学中,以画为主线,以画代讲,以画促学,让学生在绘画中学习操作技能。使学生认为是在“用”电脑,不是在“学”电脑,但最终学到了电脑操作技能。本节课采用虚拟电脑绘画作品展,激发学生学习兴趣,使学生乐于学习。依据纲要的精神,我运用了谈话法、演示法、实践法等教学方法,激励学生全面参与,主动学习,培养创新能力和实践操作能力。学生掌握了基本的操作技能,就会产生两个飞跃:一是由“学会”变为“会学”,二是由“被动地学”变为“主动地学”。这样,学生的主体精神被大大激发,其学习效率就会大大提高,做到事半功倍。学无定法,贵在得法,教学本课时,我没有让学生跟着我一步一步的学某一操作,而是让学生完成一幅画,同学之间完成一幅画,通过画画去掌握各种操作技能。让学生学会自己动手解决问题,发挥学生的想象力,开启学生的发散思维能力、创新能力。

教学目标:
1、巩固复习画图中各种工具的综合运用。
2、熟练掌握曲线工具的使用。
3、培养学生的动手能力、创新能力、发散思维能力。

教学过程:

一、唤发学生的学习的激情:

(1)运用投影仪在大屏幕上展示画图作品

(2)分析作品中所使用的画图工具:指出冰箱、桌子、电视机等所使用的均为画图工具箱中已有的规则工具(三角形、矩形、圆等),然后给出水桶、鸟等请学生回答:用已有的规则工具(如直线)能否完成。学生回答:不能。引出本节课的课题:曲线工具的使用。

二、 介绍曲线工具的使用方法:

1、教师演示,请学生注意观看。

使用曲线工具时正确操作方法:

(1)单击工具箱中的曲线工具(2)移动光标到画图区中曲线的起点处,按下鼠标左键不放(3)拖动鼠标到曲线的终点处,松开鼠标左键,画图区出现一条线段(4)移动光标至线段需要弯曲的部分,按下鼠标左键,沿着要弯曲的方向拖动鼠标,并观察线条的弯曲情况,当对弯曲程度满意时,松开鼠标左键,线条上便出现一个弯儿;

2、强调曲线使用的注意事项:
  每条曲线都有两个弯曲点,可以用鼠标拖动调节曲线的弯曲度,但当曲线的弯曲度调节结束时,一定要在曲线上单击一下鼠标,以固定曲线的形状。

三、 学生练习曲线工具的使用。

www.xuehuiba.com

[1] [2]  下一页


Tag:信息技术教学反思信息技术教学反思范文教学反思 - 信息技术教学反思
Copyright 学会吧 All Right Reserved.
在线学习社区!--学会吧
1 2 3 4 5 6 7 7 8 9 10 11 12 13