中考复习_中考 学习方法
[12-08 13:59:50] 来源：http://www.xuehuiba.com 学习方法大全 阅读：8405次
概要： 现代文阅读：准确筛选信息 (阅读材料：张丽钧《锋利的纸》略) 试题分析：“两个人的谎言”具体含义是什么？ 考查要点：重要词语在具体语言环境中的含义。 易犯错误原因分析：信息筛选不准确，表述不够简洁扼要。 解题过程分析： (1)确定阅读范围。词语的具体含义往往在上下文中可以找到。只要确定阅读范围，找准相关句子，进行一定的改造即可。解答该问，在第三段中找到“女生手背上居然在流血”，“是他，不小心用纸划的”两句。 (2)改造筛选句，用简洁的语言概括：“谎言”是指“男生不小心用纸划破了女生的手”。 得分要领：在上下文中找到与“重要词语”内容相一致的词语或句子，用简洁的语言加以概括。 诗歌鉴赏：分析思想情感 (白居易《大林寺桃花》) 试题分析：本诗表现了诗人怎样的思想感情？ 考查要点：分析诗歌表现的思想感情。 易犯错误原因分析：分析能力薄弱，概括不完整。 解题过程分析： (1)筛选关键语句。抓住“始盛开”三字。(2)分析意境。在分析关键句子基础上，思维层层推进。通过分析，得出结论：在
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现代文阅读：准确筛选信息
(阅读材料：张丽钧《锋利的纸》略)
试题分析：“两个人的谎言”具体含义是什么？
考查要点：重要词语在具体语言环境中的含义。
易犯错误原因分析：信息筛选不准确，表述不够简洁扼要。
解题过程分析：
(1)确定阅读范围。词语的具体含义往往在上下文中可以找到。只要确定阅读范围，找准相关句子，进行一定的改造即可。解答该问，在第三段中找到“女生手背上居然在流血”，“是他，不小心用纸划的”两句。
(2)改造筛选句，用简洁的语言概括：“谎言”是指“男生不小心用纸划破了女生的手”。
得分要领：在上下文中找到与“重要词语”内容相一致的词语或句子，用简洁的语言加以概括。
诗歌鉴赏：分析思想情感
(白居易《大林寺桃花》)
试题分析：本诗表现了诗人怎样的思想感情？
考查要点：分析诗歌表现的思想感情。
易犯错误原因分析：分析能力薄弱，概括不完整。
解题过程分析：
(1)筛选关键语句。抓住“始盛开”三字。(2)分析意境。在分析关键句子基础上，思维层层推进。通过分析，得出结论：在“人间四月芳菲尽”的情况下，山寺桃花盛开时间之晚，表现了作者在不经意间发现山寺桃花的“惊喜”之情。用同样的方法，发现：作者在意境描写之后，紧接着在抒情句中用一个“恨”字流露了作者对春天的“留恋”之情。
答案：表达了作者发现桃花的惊喜之情，以及对春天的留恋之情。
得分要领：从意境分析和抒情句中分析思想感情。
写作：注意审题立意
试题分析：以“收获”为话题，写一篇话题作文。
易犯错误原因分析：审题立意不到位。
解题过程分析：(1)分析材料，审清话题内涵。概括材料，分析得知：男孩幻想下一个蘑菇会比前一个蘑菇大，于是一路丢弃，最终一无所获；(2)确定角度：可以从“过程”与“结果”关系等角度阐述话题“收获”的内涵。(3)用相应的材料表述自己对话题的见解。
得分要领：审题立意为先，相应材料紧跟。
语文：重文本•重语言•重表述
洋溢人文精神•细节决定成败
所谓“知己知彼，百战不殆”，要想在中考取得好成绩，首先要对中考的特点和难点进行分析，并相应地运用策略，各个击破。
杭州语文中考卷的特点
2006年的杭州中考语文卷出题思路会以稳定为主，难度略有下降。我们不妨以2005年的考题为例，分析一下近几年杭州中考语文卷的特点。
1.突出能力考核。
试题材料以课外为主，重在考查语文能力。材料完全出自课内，只有辨认字音和名句默写，各3分；课内外结合的，也只有辨析别字(3分)、成语使用(3分)和文言文实词和虚词理解(4分)。其余均来自课外。
语言运用的考查要点为字音辨认、别字辨析、词语选用、成语使用、句子连贯、标点运用、名句默写、关联词填空、语病修改、句子仿写。重双基、重积累、重运用、重综合。现代文阅读的考查要点为筛选重要信息、理解词句含义、概括内容要点、归纳文章中心、分析写法作用、评述作者观点。重文本、重语言、重整体、重表述。
2.洋溢人文精神。
无论是现代文阅读还是文言文阅读，都非常强调和突出人文精神，2005年中考现代文阅读散文《井绳》，写父亲“打捞水中的月亮”的事，强调人要有美好的精神向往，要具有丰富的精神世界，从情感熏陶、思想启迪、审美享受的角度命题。科技文《“神木”的奥秘》，科学家用现代科学技术解开神木之谜，从科普知识、科学认识、科学态度的角度命题。文言文阅读《墨翁传》，写墨翁临财不拘，洁身自好，鞭挞弄虚作假、追名逐利，赞赏洁身自好，讲究道德品质。无一不洋溢着人文的关怀。
近几年考试难点分析
从近几年阅卷的结果来看，在语文知识运用、现代文阅读、文言文阅读和作文四大块内容中，失分率比较高的是现代文阅读，其中的词语筛选、要点概括、写法分析、观点评述等题，得分率最低；失分率次高的文言文阅读中，虚词理解、文意理解，得分率比较低；而平均得分率比较高的语文知识运用题中，标点运用、语病修改又是其中失分率最高的两题。
主要问题：
1.基础不够扎实。比如“语言运用”块，常用标点符号的使用和常见病句的类型，有的同学没有掌握，在判断和改错的时候，自然就不够敏感，往往发生错误。再如常见文言文虚词的用法，也需要扎实地掌握，才能正确地翻译和判断。对这类题目的内容，该整理的整理，该归类的归类，亲自动手，动手就是复习、巩固的过程。
2.忽略语境的提示。语文材料的特点是词不离句，句不离篇，语境的暗示作用对成语运用、句子连贯、仿句写作、虚词理解等，都有积极的提示作用，可是有的同学却往往忽略语境的提示，在答题时常常抓不住主要内容，出现偏题情况。对此，我们要善于正确理解、分析具体语境，从语境中把握题目要领，找到问题答案。
3.忽视文章主题的存在，这是阅读扣分的主要原因。对此，我们除了要具有原文意识和主题意识外，还得有主题意识，就是要了解每一道题的分析都要和主题联系起来，这样的思考才有的放矢，才不会偏离文本。首先应当引起足够的重视。其次，应当注意挖掘文章的主旨，如散文阅读，应特别注意文章的题目和议论抒情性文字的提示。
4.转述概括能力较弱，表述不够规范。常见情况一是要点缺失，应当注意对阅读的整体把握。二是表述不规范，应当注意阅读表述的要求，如是要求“分点概括”，还是要求“用原文阐述”；有的题型如观点评述题，往往要求结合原文评述，可是这个要求却往往被学生忽略；另外表述应尽量避免繁琐，力求简洁明了。
现代文阅读：准确筛选信息
(阅读材料：张丽钧《锋利的纸》略)
试题分析：“两个人的谎言”具体含义是什么？
考查要点：重要词语在具体语言环境中的含义。
易犯错误原因分析：信息筛选不准确，表述不够简洁扼要。
解题过程分析：
(1)确定阅读范围。词语的具体含义往往在上下文中可以找到。只要确定阅读范围，找准相关句子，进行一定的改造即可。解答该问，在第三段中找到“女生手背上居然在流血”，“是他，不小心用纸划的”两句。
(2)改造筛选句，用简洁的语言概括：“谎言”是指“男生不小心用纸划破了女生的手”。
得分要领：在上下文中找到与“重要词语”内容相一致的词语或句子，用简洁的语言加以概括。
诗歌鉴赏：分析思想情感
(白居易《大林寺桃花》)
试题分析：本诗表现了诗人怎样的思想感情？
考查要点：分析诗歌表现的思想感情。
易犯错误原因分析：分析能力薄弱，概括不完整。
解题过程分析：
(1)筛选关键语句。抓住“始盛开”三字。(2)分析意境。在分析关键句子基础上，思维层层推进。通过分析，得出结论：在“人间四月芳菲尽”的情况下，山寺桃花盛开时间之晚，表现了作者在不经意间发现山寺桃花的“惊喜”之情。用同样的方法，发现：作者在意境描写之后，紧接着在抒情句中用一个“恨”字流露了作者对春天的“留恋”之情。
答案：表达了作者发现桃花的惊喜之情，以及对春天的留恋之情。
得分要领：从意境分析和抒情句中分析思想感情。
写作：注意审题立意
试题分析：以“收获”为话题，写一篇话题作文。
易犯错误原因分析：审题立意不到位。
解题过程分析：(1)分析材料，审清话题内涵。概括材料，分析得知：男孩幻想下一个蘑菇会比前一个蘑菇大，于是一路丢弃，最终一无所获；(2)确定角度：可以从“过程”与“结果”关系等角度阐述话题“收获”的内涵。(3)用相应的材料表述自己对话题的见解。
得分要领：审题立意为先，相应材料紧跟。
语文：重文本•重语言•重表述
洋溢人文精神•细节决定成败
所谓“知己知彼，百战不殆”，要想在中考取得好成绩，首先要对中考的特点和难点进行分析，并相应地运用策略，各个击破。
杭州语文中考卷的特点
2006年的杭州中考语文卷出题思路会以稳定为主，难度略有下降。我们不妨以2005年的考题为例，分析一下近几年杭州中考语文卷的特点。
1.突出能力考核。
试题材料以课外为主，重在考查语文能力。材料完全出自课内，只有辨认字音和名句默写，各3分；课内外结合的，也只有辨析别字(3分)、成语使用(3分)和文言文实词和虚词理解(4分)。其余均来自课外。
语言运用的考查要点为字音辨认、别字辨析、词语选用、成语使用、句子连贯、标点运用、名句默写、关联词填空、语病修改、句子仿写。重双基、重积累、重运用、重综合。现代文阅读的考查要点为筛选重要信息、理解词句含义、概括内容要点、归纳文章中心、分析写法作用、评述作者观点。重文本、重语言、重整体、重表述。
2.洋溢人文精神。
无论是现代文阅读还是文言文阅读，都非常强调和突出人文精神，2005年中考现代文阅读散文《井绳》，写父亲“打捞水中的月亮”的事，强调人要有美好的精神向往，要具有丰富的精神世界，从情感熏陶、思想启迪、审美享受的角度命题。科技文《“神木”的奥秘》，科学家用现代科学技术解开神木之谜，从科普知识、科学认识、科学态度的角度命题。文言文阅读《墨翁传》，写墨翁临财不拘，洁身自好，鞭挞弄虚作假、追名逐利，赞赏洁身自好，讲究道德品质。无一不洋溢着人文的关怀。
近几年考试难点分析
从近几年阅卷的结果来看，在语文知识运用、现代文阅读、文言文阅读和作文四大块内容中，失分率比较高的是现代文阅读，其中的词语筛选、要点概括、写法分析、观点评述等题，得分率最低；失分率次高的文言文阅读中，虚词理解、文意理解，得分率比较低；而平均得分率比较高的语文知识运用题中，标点运用、语病修改又是其中失分率最高的两题。
主要问题：
1.基础不够扎实。比如“语言运用”块，常用标点符号的使用和常见病句的类型，有的同学没有掌握，在判断和改错的时候，自然就不够敏感，往往发生错误。再如常见文言文虚词的用法，也需要扎实地掌握，才能正确地翻译和判断。对这类题目的内容，该整理的整理，该归类的归类，亲自动手，动手就是复习、巩固的过程。
2.忽略语境的提示。语文材料的特点是词不离句，句不离篇，语境的暗示作用对成语运用、句子连贯、仿句写作、虚词理解等，都有积极的提示作用，可是有的同学却往往忽略语境的提示，在答题时常常抓不住主要内容，出现偏题情况。对此，我们要善于正确理解、分析具体语境，从语境中把握题目要领，找到问题答案。
3.忽视文章主题的存在，这是阅读扣分的主要原因。对此，我们除了要具有原文意识和主题意识外，还得有主题意识，就是要了解每一道题的分析都要和主题联系起来，这样的思考才有的放矢，才不会偏离文本。首先应当引起足够的重视。其次，应当注意挖掘文章的主旨，如散文阅读，应特别注意文章的题目和议论抒情性文字的提示。
4.转述概括能力较弱，表述不够规范。常见情况一是要点缺失，应当注意对阅读的整体把握。二是表述不规范，应当注意阅读表述的要求，如是要求“分点概括”，还是要求“用原文阐述”；有的题型如观点评述题，往往要求结合原文评述，可是这个要求却往往被学生忽略；另外表述应尽量避免繁琐，力求简洁明了。
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