《一株紫丁香》教学设计

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《一株紫丁香》教学设计

教学目标：

1、学会本课生字，其中田字格上面的字只识不写，并理解由生字组成的词语。
　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
　　3、体会老师勤勤恳恳，兢兢业业工作的诗句，培养尊敬和热爱老师的思想感情

重难点：

　　1、指导朗读背诵，充分领悟课文所表达的真情实感。
　　2、体会老师勤勤恳恳，兢兢业业工作的诗句，领悟课文所表达的真情实感。

教具：课文磁带、歌曲磁带、配乐磁带

教学过程：

一、欣赏歌曲，创设情景，导入新课

   1、小朋友们喜欢听歌吗？上课前我们先来听一首歌曲（播放《每当我走过老师窗》前））。

   2、这首歌好听吗？你知道它是写给谁的吗？是呀，老师是辛勤的园丁，为了学生的成长，不知花费了多少心血，流了多少汗。但值得欣慰的是，学生们在成长的时候并没有忘记老师，当春天百花盛开的时候，老师就收到了一份特殊的礼物，小朋友们想看看吗？（出示挂图）是什么呢？（学生回答 板书∶一株紫丁香）

3、请小朋友们齐读课题，读了课题，再看看图，现在你对紫丁香有了那些了解？（学生回答）

二、初读感知，了解大意

　1、请小朋友们再读课题，现在你的小脑袋里有没有小问号？（学生质疑）

　2、现在请小朋友 带着 自己最想知道的问题来欣赏一首非常优美的儿童诗（播放课文磁带）。

　3、这首诗写的多美呀！你们喜欢这首诗吗？那就快点翻开书读一读吧！

 注意做到：字字读准、句句读通、并把不理解的词语和句子用“？”标出来。

  　4、字字读准了吗？（开火车认读生、生字）

 　 5、认识了这些生字朋友，让我们把它送回到课文中去（同桌俩互相当小老师，检查课文朗读情况），教师巡视。

  　6、共有几个小节？同学们读的都很投入，老师也想听听你们读的效果，可以吗？我们一起来读，喜欢读哪段就读哪段。

　7、谁有不懂得地方可以提出来？

三、细读课文，感悟诗的意境

　1、读悟第一小节：

　（1）、指名读。

   现在你们知道是谁送的紫丁香了吧，一起回答。（板书：我们）

　（2）、谁能想象出来，“浓绿”的小院是什么样的？（学生展开联想：可能种了许多树、草、蔬菜……）

　（3）、踮起脚尖怎么走路呢？谁给大家表演一下？（指名表演）我们为什么要踮起脚尖去载紫丁香呢？

　（4）、那么这一小节应该怎样读呢？（指名读）齐读。

　2、读悟第二小节：

  　（1）、  我们为什么要在老师窗前栽下紫丁香呢？请小朋友们先自读课文2——4小节，再小组合作，完成口头填空：（出示小黑板）

    我们栽下一株紫丁香，为的是让（       ）的（      ）和你 （          ）；让（        ）的（     ）帮你（            ）；让（         ）的（         ）感谢你（           ）。

　　（2）、汇报句（1），（板书：夜夜做伴），“夜夜”什么意思？老师每天晚上都要做什么工作？指导读好“夜夜”，感情朗读第二小节。

　　（3）、汇报句（2），（板书：消除疲倦），“绿叶儿”指谁？老师一天都要做那些工作？假如你是一片绿叶，你会为老师唱什么歌帮老师消除疲倦？

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